Да, от таких вещей никто не застрахован!
День первый. Возвращение из школы. Первое, что я сказала дочери, почему она с этим вопросом не подошла к учителю, гардеробщице, охраннику, почему не сказала наивно о том, что ей не в чем идти домой, так как нет ни шапки ни шарфа! Почему пошла домой как есть?
Это эмоции, а дальше история развивалась в следующем направлении.
Связались с учителем. Учитель в гардеробе ничего не нашла, но сказала, что завтра они пойдут с дочкой к охране, смотреть пленку, что засняла камера.
Потом, мы начали прикидывать возможные варинты, кто мог такое сделать. Могло сделать лицо, кого дочка и не знает вовсе. Правла смущал факт, что шапка и шарф были спрятаны в рукав куртки и не висели на видном месте. Варианты упали и на однокашников, и не спроста.
Два года назад, в ее классе на этом поприще проявила себя одна девочка, в отношении "кнопочного" телефона дочки, когда у всех уже были смарты. Зачем-то она и менно у нее взяла этот дешевый кнопочный телефон, как потом выяснилось, неприязненное отношение в ребенку. Вот не нравиться ей моя дочка. Хотя я думаю причина более глубже, родителям не до девочки, вот и внимания не хватает.
Потом начались детали. Дочка вспомнила, что в момент, когда зашла одеваться, рядом просто так на столе в раздевалке сидели две девочки, в том числе и "наша старая знакомая", о котрой говорилось выше. И когда ребенок не нашла шапку, накинув копюшон, пошла на выход, услышала смешки с их стороны. Но она была уставшая и голодная, что не придала этому значение.
Но как говориться не пойман - не вор.
Предъявлять, что-то конкретно кому-то мы не могли (конечно кроме самой школы), оставалось ждать камеру, вернее просмотр камеры на момент того, когда вещи висели еще на месте.
Но просмотр камеры не дал четких результатов, куртка шевелилась, не видно было, кто приводит ее в шевеление...
День второй. Информация была сброшена в родительский чат.
Третий день. Мы подождали информации от камер (смотрели еще раз), может из чата, кто-то что-то ценное сообщит, но увы. И тогда учитель, классный руководитель вышла на беседу со всем классом. После этой беседы шапка и шарф появились в гардеробе! Вот так.
Дочка принесла их домой, состояние вроде удовлетворительное, но все равно я забросила их в машинку ситральную.
А, что сейчас?
Мы (я, учитель и активисты из родительского комитета) решили до конца этот вопрос довести. То есть, глянуть камеру в момент, когда учитель всех призвал к ответу и сразу появилась шапка с шарфом, да и просто учитель скажем желал бы без резкого колебания пообщаться с детьми на эту тему.
Задача разминировать, но без взрыва!
Одно ясно, что общение учителя с классом об уголовной ответственности за кражу по ст. 158 УК РФ и учет в полиции махом отрезвил народ!
Этого вродебы кажется и достаточно, и так все по струнки ходят.
Школьники не понимают, чего от них еще хотят, вернули же все, отстаньте. Но не все так просто, здесь психологически глубже все идет, ведь любой проступок должен быть исчерпан, но не поверхностными вариантами, а более существенными методами, когда наконец будет найден зачинщик, исполнители, дабы не допустить рецедива!
Понимаю, что каждый родитель сам принимает решение в такие моменты, кто-то сразу в полицию (с полицией пока хватит, мне хватило на неделе из-за соседей с ними встречаться) , кто-то к директору, кто-то вообще не реагирует. Я пошла путем, согласованным с классным руководителем, но с условием, что дело не уйдет в песок!
Мы должны знать своих героев, а полиция и суд, просто заставили бы школу отвечать за действия несовершеннолетних при тех условиях, котоырпе мы видим сейчас.
Вот такие дела!
Заявление в школу на непосещение по семейным обстоятельствам
Популярная новогодняя игра у школьников, стоит ли принимать участие
Если Сережа еще раз придет в валенках в школу, то в следующий раз он в валенках пойдет к завучу
Суровое школьное питание наших детей - ни молочки, ни фруктов, ни орехов