3932 подписчика

Буллинг в учебном заведении. Как быть?

22 января 202122 янв 2021

121

4 мин

Слово, конечно, пришло из английского. Bullying - травля, регулярное психологическое насилие.

Встречалась ли я со случаями травли? Конечно. Работала в самом начале своей трудовой деятельности с трудными подростками в системе профтехобразования.

Помню случай с одной из девочек. Восьмидесятые годы.

Тогда учащиеся училища носили форму, которую им выдавали бесплатно. Выдавали девочкам пиджаки и юбки. Мальчикам костюмы.

На фото мальчик, который в середине, в жилете, который он получил в училище.

А на этом фото девочки. Знали, что будут фотографироваться, некоторые не в форме.

Куртки тоже были, синего цвета, и теплые жилеты. И обувь ученики получали. И кормили их.

Шапки, вроде, сначала были у мальчиков в виде ушанок, но они их не носили. Стали выдавать вязаные. Средства гигиены выдавали, что-то еще. Те, кто сильно нуждался, воспринимали это с благодарностью, но кто-то и фыркал и отказывался категорически носить куртки и шапки, как у всех.

Помню, мастер производственного обучения возмущалась : выдало им государство шапки, а они вон по кустам висят! Или вообще валяются.

И вот, в своей группе, где я была классным руководителем, я вела английский и психологию. Естественно, в других группах второго курса тоже вела психологию. Был предмет "Психология семейной жизни", по которому учебников не было. Веди как тебе бог на душу положит.

А я же ответственная ! Бегаю в букинистический магазин, покупаю журналы. Выстригаю все интересные статьи по психологии и по семейной жизни и наклеиваю в большую общую тетрадь. Потом беседую с учащимися по этим темам.

В журнале "Юность" читали повесть «Роман и Юлька». Передавали его из рук в руки. Обсуждали.

Некоторые смотрели фильм "Вам и не снилось", поставленный по этой повести, его тоже обсуждали. Премьера состоялась в марте 1981 года.

И вот я замечаю какое-то странное отношение учеников к одной из девочек, Зое. Девочка с плохим русским языком, с акцентом, приехала в город из деревни, очень скромная на вид. Прячет взгляд, стесняется, дисциплинирована и послушна. Косметикой не пользуется. Внешность непримечательная. Учится очень слабо, но старается.

Для фото девчонки , не сговариваясь, сели вот так. Одна из них Мила.

Мила-полная противоположность Зои, приехала из Подмосковья. Мила накрашена так, что ресницы, кажется, клацают друг о дружку. Юбка укорочена, губы накрашены. Красива, ярка, умна. Учится хорошо.

Посреди урока Мила вдруг спрашивает разрешения пересесть от Зои. Мой вопрос "почему" повисает в воздухе. Места есть свободные, пересаживайся, если хочешь. Группа переглядывается. Ситуация пока не понятна. В группе несколько мальчиков.

Дальше замечаю больше: с Зоей никто не хочет сидеть , мальчики тоже.

Иногда девочки прибегают ко мне в перерыв, чтобы прояснить какую-то непонятную ситуацию. Или задают вопросы: во сколько лет уже можно рожать? Какие девочки нравятся мальчикам? Правда ли, что с мастера производственного обучения снимут премию, если девочка забеременеет? Почему учительница химии назвала Веру мартышкой? Разве это тактично? У вас на голове парик или свои волосы такие?

Ну , я между вопросами интересуюсь : что за странное поведение по отношению к Зое?

Мила фыркает :" Да она лесная!" Не поняла! На урок Зоя заходит позже всех и вся группа демонстративно зажимает нос. Пытаюсь в отсутствие Зои выяснить в чем дело, молчат! Просто круговая порука какая-то.

Сама Зоя говорит, что все нормально.

И вот в какой -то раз очередного набега Милы на мой кабинет в перерыв, говорю, что я знаю, что что-то происходит. И что идет это от Милы. Ее вопрос: "Как вы догадались?" Игнорирую. Описываю чувства, которые может испытывать человек, которого травят.

И Мила сдается. Она живет в общежитии в одной комнате с Зоей. Как-то она зашла неожиданно в комнату и застала Зою полураздетой . Там был юноша! Прямо в комнате! Естественно, это стало достоянием всей группы и думаю, что не только группы.