В четверг у моих пятиклашек было четыре урока, я их накормила, всех в гардеробе одела, домой отправила, перекрестилась три раза, что день вроде бы спокойно прошел. Пошла на русский в десятый, работаю спокойно, радуюсь про себя, что завтра уже пятница, впереди – два выходных…
Вдруг брякает Вацап, смотрю: вижу в классной группе какое-то видео, на перемене его загружаю и потихоньку начинаю стонать от ужаса – два моих джентльмена вместо того, чтобы идти домой, решили посоревноваться друг с другом в ловкости и сноровке и прыгают с какой-то скамейки кувырком через голову этой самой головой прямо в сугроб, а третий, надо полагать, снимает всё это на видео и выкладывает на всеобщее обозрение. Мордашки довольные! Как же - герои!
Спрашиваю: это кто? Дети мне тут же быстренько сдают: это Богомолов Денис и Берёзкин Игорь, а Пирогов Антон их снимает.
Ммм-дааа! Я всё это переправляю в родительскую группу, чтобы родители были в курсе, чем их родненькие детёныши после школы занимаются, сама думаю: только живыми и здоровыми завтра придите, я вам задам!
Слава Богу, наступило утро, у моих первый урок. Я всех поприветствовала, сели, записали число. Говорю:
- Богомолов Денис идет к доске и пишет: «После уроков нужно идти домой к маме, а не прыгать головой в сугроб». Все начали тихонько хихикать, но пишут. Богомолов пыхтит, но тоже пишет на доске. Я продолжаю:
- Выполняем полный синтаксический разбор.
Ему куда деваться? Выполняет. Все уже просто хохочут.
- Теперь к доске идёт Берёзкин. Записываем: «Нельзя прыгать кувырком головой в сугроб, потому что можно сломать шею, и мама будет рыдать от горя!» Пишет, разбирает, а я продолжаю бубнить, что под снегом может быть камень, что можно так удариться головой, что последствия будут самыми печальными, что хотя бы о маме подумали и т.д. и т.п…
- А теперь к доске пойдет Пирогов Антон. Задание – закончить предложение: «Когда твои друзья делают что попало, не нужно снимать их на видео и выкладывать в интернет, чтобы все узнали, какие вы…» И дальше нужно вставить слово по вашему выбору. Слышу, кто-то тихонько вставил самое ёмкое, другой ему шепчет:
- Ты что, мы не можем это написать, это нецензурное слово.
Я говорю:
- Конечно, мы должны писать литературными словами. Варвара кричит: «Ирина Александровна, а «идиоты» - это литературное слово? – Конеееечно!
И тут со всех сторон понеслось: а «придурки»? а можно написать «безмозглые»? а можно несколько слов через запятую как однородные члены? Конеееечно!!!
Они начали писать, а я опять ворчать… А что делать?... Такая работа…
