Любому искусству, даже креативному мышлению реально научиться. Не обязательно уметь мыслить неординарно от рождения, чтобы творчески подходить к задачам. Если вы хотите всё больше развивать в себе задатки творца, необходимо периодически пробовать себя в нестандартных и порой странных заданиях. Вот некоторые из них:
Задание 1. “Качество”
Его суть заключается в том, чтобы придумать существительное и пять прилагательных или причастий, описывающих его качество. Например, зеркало хрупкое, гладкое, блестящее, заляпанное, обрамлённое. Следующая часть задания придумать пять прилагательных, никак не относящихся к выбранному существительному. Оказывается, это довольно нелегко, здесь могут быть испытаны трудности.
Задание 2. “Новое название”
При виде любого предмета из окружения, заинтересовавшего вас, попытайтесь придумать ему новое название, отличное от существующего. Пускай не с первого раза, но наименование должно оказаться ёмкое и меткое или же подробное, включающее в себя предположения его рационального и нерационального использования, описание качества, текстуры и внешнего вида всё, на что окажется способна фантазия. Целью этого упражнения должно стать конечное название, которое понравится вам самим.
Задание 3. “Животное”
Понадобится бумага и фломастеры. Здесь важнее всего суметь уместить на одной картинке как можно больше характерных черт различных животных: рыбьи плавники и кошачьи лапы, длинные заячьи уши и чешуя рептилий, копыта или когти. И совсем не обязательно получить красивый рисунок, главное совместить несовместимое, раскрепостив своё нестандартное креативное мышление. Задание периодически можно повторять и собирать себе на память, а также проводить в компании друзей. Так, передавая рисунок по кругу и добавляя ему всё больше деталей, вы сможете здорово посмеяться, поработать в команде и уделить время развитию креативности.
Задание 4. “История”
Прямо в своей комнате выберите для себя два несвязанных друг с другом объекта и принимайтесь сочинять необычную историю, в которой главную роль будет играть взаимосвязь двух несочетаемых на первый взгляд вещей. В качестве двух предметов также могут выступать два любых наугад выбранных слова из книги или два прозвучавших слова в репликах ведущих разных телеканалов. Подобного рода упражнения прекрасно приводят мозг в тонус.
Задание 5. “Память”
Выполнять можно одному, либо в паре, а также с ребёнком. Упражнение представляет собой игру, где вам необходимо запомнить ряд совершенно различных по текстуре, цвету и назначению вещей любые, на ваш вкус. Стоит начать с небольшого количества предметов и постепенно их увеличивать. Потратив минуту на запоминание, нужно отвернуться, и в случае, если вы один, попытаться перечислить всё, что вы смогли запомнить, опираясь на отличительные признаки; если вы играете в паре ваш напарник убирает любые предметы, какие сочтёт нужным, и, повернувшись, вам необходимо назвать недостающие вещи.
Задание 6. “Отпуск”
Одно из самых приятных, но в то же время и сложных из приведённых заданий помечтать на тему того, чем можно заняться в отпуске. Идей должно быть не менее ста, и упражнение это займет, возможно, и не один день. Но порассуждать на тему отпуска стоит, потому что выписанными многочисленными фантазиями можно воспользоваться на своём собственном отдыхе. Закончив с этой темой, можно приступить к списку ста хороших подарков или ста идей для лучшего свидания.
Выполняя эти нехитрые упражнения реально вывести своё творческое мышление на новый, более качественный уровень. Все возникающие в ходе этого эксперимента идеи обязательно нужно зафиксировать в ежедневник. Приятного времяпрепровождения!