Всем привет, выкладываю план конспект проведения занятия в группе по теме: Дикие животные.
Разделы:
- Пальчиковая гимнастика Ёжик
- Дидактическое упражнение «Определи животное»
- Загадки про диких животных
- Дидактическая игра «Кто, где живёт?»
- Дидактическое упражнение «Малыши и мамы»
Для закрепления материала вопросы отличия диких животных от домашних.
Время занятия: 20 минут.
Подготовила для вас видеозанятие на тему: Дикие животные.
Здравствуйте мальчишки и девчонки, а так же их родители.
Как обычно начинаем с пальчиковой гимнастики:
Мы нашли колючий шарик,
Нам его не удержать.
Шарик крутится в ладошках,
Шарик хочет убежать.
Шарик наш живой и теплый,
На кого же он похож?
Прыгнул шарик на дорожку –
Оказалось…это еж
Посмотрите, пожалуйста, на экран подумайте и скажите, кто здесь лишний и почему? Правильно синичка, потому что синичка – птица, а все остальные звери или лучше сказать животные.
У нас с вами уже было видеозянятие, в котором мы знакомились с дикими животными. Сегодня мы освежим и дополним наши знания.
Что вы знаете про животных (у них 4 лапы, есть хвост, тело покрыто шерстью).
Давайте поиграем. Я буду называть а вы отвечать животное это или нет.
Дидактическое упражнение «Определи животное».
Медведь,
заяц,
синица,
белка,
воробей,
лиса,
волк,
щука.
Молодцы, ребята умеете определять где животное, а где нет.
А сейчас я буду вам загадывать загадки, а вы внимательно слушайте и отгадывайте.
Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.- Ёжик
Кто в дупле живёт в тепле?-Белка
Кто, позабыв тревоги, спит в своей берлоге?- Медведь
Кто осенью холодной ходит злой, голодный?-Волк
Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живёт, в деревне кур крадёт.-Лиса
Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки, мчится, что есть духу, хвост короче уха. Всех зверёк пугается, под кустом спасается.-Заяц
А где живут эти животные? В лесу, поэтому так и называют - лесные животные. Все лесные обитатели живут как бы одной большой семьёй, в которой существуют свои правила и все им подчиняются, потому что зависят друг от друга, жить друг без друга они не могут. Ребята, у вас есть дом, где вы живёте со своей семьёй? А в лесу есть дома? У каждого животного есть свой дом в лесу. Только эти дома все разные. Где кому удобно, там и живут.
Дидактическая игра «Кто, где живёт?»
Где живёт медведь? …в берлоге,
лиса…в норе,
заяц…под кустом,
белка…в дупле,
а волчий дом называется….логово.
У лисы в лесу глухом есть нора – надёжный дом.
Не страшны зимой метели белочке в дупле у ели.
Под кустами ёж колючий нагребает листья в кучу.
Спит в берлоге косолапый, до весны сосёт он лапу.
Есть у каждого свой дом, всем тепло, уютно в нём.
Уютно всем и мамам и их детёнышам.
Кто же создаёт уют, как же этих мам зовут?
Дидактическое упражнение «Малыши и мамы»
Как зовут маму у лисёнка? Лисица. Мама медвежонка – медведица, мама ежонка – ежиха, мама волчонка – волчица, мама лосёнка – лосиха, мама бельчонка – белка. Молодцы ребята!
Охарактеризуйте животных(3-4 года)
У каждого животного свой характер, свои особенности и свой внешний вид. Да вы и сами это хорошо знаете.
Лиса какая? (хитрая, рыжая, пушистая)
Заяц какой? (трусливый, длинноухий)
Медведь какой (косолапый, бурый, неуклюжий)
Белка какая? (проворная, быстрая, пушистая)
Волк какой? (злой, сердитый, зубастый, страшный)
А сейчас давайте разберёмся кто что любит есть. Кому мы дадим мёд? -медведю. Морковь зайцу. Гриб – ёжику, рыбу– лисе, орех – белке. Мясо – волку.
А теперь давайте посмотрим на экран и угадаем где чей хвост. Лисий, заячий, медвежий, волчий, беличий. Видите ребята животного можно узнать и по его хвосту, а ещё по следам .
Давайте вспомним , чем отличаются дикие животные от домашних?
(дикие животные живут в лесу, а домашние дома, где о них заботятся люди).Диким животным самим приходится заботиться о себе.
Как же они приспосабливаются к жизни в зимнее время? (меняют шубку, ложатся в спячку)
На этом наше занятие подошло к концу. Надеюсь вам было интересно и полезно.
