Для меня, как для ребенка школьное детство которого пришлось на 1981 - 1991 года, слово "библиотека" значило не мало.
Первая моя библиотека была прямо напротив моей школы, и все мы, первоклашки были обязаны туда записаться. Привел меня записываться туда папа, и при первом посещении попросили что-то прочитать, чтобы удостовериться видимо, что ребенок читать может, показали, где что находится, объяснили что можно делать, что нельзя делать в библиотеке. Видимо дело это было таким "серьезным и важным", что спустя 40 лет я помню этот день и свои ощущения. :))
Совсем для малышни, первоклашек помню были доступны даже не полки, а ящички, которые стояли на детском столе и там были подобраны так называемые книжки-малышки: книжки из серий "Мои первые книжки" и "Читаем сами".
Можно было сесть на стульчик за стол где стояли ящички и выбирать, рассматривать, что понравится отложить, а потом и взять почитать. Эти книжки были тоненькие, с множеством картинок, минимум текста, что бы не отпугнуть ребенка, а заинтересовать, чтобы ребенок понял, что читать это не трудно.
Становясь старше и книжки становились толще и картинок в них становилось меньше. Когда мы закончили начальную школу нас перевели в "Старший абонемент" детской библиотеки, там мы были до окончания 9 класса, а потом должны были записаться во взрослую библиотеку. Сразу скажу, у меня с ней не сложилось, как то все не так было там и ходить я в нее перестала, но это было уже 10-11 класс.
Кроме двух абонементов (младший и старший) был у нас в библиотеке был еще и читальный зал, где как раз мы проводили все свое свободное время. Там можно было и почитать и для детей там организовывали всякие викторины, а иногда даже поучаствовать в ремонте книг, что было очень почетно, если тебе доверяют такую работу. Мне доверяли раскладывать книги в ящичках по росту. :))
Библиотекари приходили в школу, к нам на уроки и рассказывали или про книги или просто по какой-то теме. В школе была своя библиотека, но в основном там были учебники или все по школьной программе, как то туда мне ходить не очень нравилось.
А еще у нас раз в год городская районная детская библиотека (город у нас был центром района) проводила слёты юных библиотекарей, когда из всех детских сельских библиотек района приезжали участники. Это было всегда торжественно, награждали лучших читателей, проводили смотры самодеятельности среди библиотек-участников, были выставки книг.
В библиотеке существовало одно главное правило - нельзя, позорно быть должником. Поэтому сдавали книги в срок, старались их прочитать, я не сдавала не прочитанные книги, срок был 2 недели, обычно брала 3-5 книг. Можно было что не успеешь продлить, но принести в срок надо было обязательно.
Библиотека конечно тогда была центром притяжения.
Видя сейчас обложки книг прочитанных в детстве я на уровне запахов, ощущений вспоминаю с теплотой свою первую детскую городскую библиотеку.
Возвращаясь к вопросу в заглавии статьи скажу, что мои дети ходят в библиотеку (старший когда был маленький ходил), да, может быть не так часто как бегали мы, но ходят, причем самостоятельно, правда напоминать про сроки сдачи книг приходится. :)))
Библиотека сейчас конечно не такой центр притяжения, сейчас там много открыто кружков, есть разные активности и возможно поэтому как-то читательская функция ее снизилась, а возможно хоть так, через кружки можно привлечь юного читателя.
Сейчас конечно много книг есть дома, много книг есть в планшете или компьютере, но как по мне, читать бумажную книгу в 100 раз приятнее, чем электронную.
Может быть это зависит от того как ты (каким способом) начинал читать? Через что привился интерес к чтению.
А что Вы думаете на эту тему?
#ссср #семья #традиция #школа #дети #библиотека #книга