Немного размышлений психолога-расстановщика, будущей бывшей жены непризнавшегося возможногения.
Человек – существо, тяготеющее к дуальности. Природой так устроено, что он раскладывает мир на два лагеря – хорошо и плохо.
Когда Ева предложила Адаму яблоко, она запустила именно этот процесс. В результате которого одним из страшных наказаний стало:
«И все, что ты будешь делать, будешь делать с огромным трудом».
Попробую пояснить.
Возможно, мир не ухудшился, а именно разделился на «до» и «после». Зло не появилось, а получило название. Может быть, в райском саду, тигры и раньше закусывали зайчатами, и это было делом самой природы. Но человек получил «суждение» об этом, как о зле, хотя в природе это воспринимается частью естественной картины мира и служит определенным весьма важным целям.
При чем тут творчество? Чуть подождите, все по порядку, от простого к сложному.
Раскладывание на добро и зло, на хорошее и плохое, разрывает душу. Почему? Потому что вместе с негативом отвергается часть нашей жизни, часть природы, часть естественных последствий процессов, которые уже произошли и мы не могли их изменить. Если бы мы приняли и поняли эти явления, у нас была бы над ними власть и сила изменений, а так мы просто отбрасываем часть жизни в мусорную корзину «вместе с водой выливая ребенка».
Простой пример: трехлетний малыш заигрался в новый конструктор и описался, случилось это в гостях.
Если он живет в семье, где мама тоже в детстве была «разобрана/разорвана» на два лагеря, то она падает в «плохо», начинает дико стыдиться, всю свою боль, стыд вываливает ему на голову. Даже если слова не скажет, а просто стиснув зубы и залившись краской утащит его в ванную, он почувствует себя на той же «темной» стороне.
Будет ему плохо? Однозначно!
Это может стать его детской травмой? Да!
Как она проявится? Как угодно, но это помешает ему обязательно: может он мог стать великим строителем, но сольет экзамены в МИСИ, или будет поступать пять раз, может будет не любить ходить в гости, или подсознание возьмет в мозг установку «нельзя ничем увлекаться».
Что сделала мама? Она всего лишь предложила ему яблоко познания, всего лишь показала ему что такое плохо, а иначе как он узнает?..
Подставьте любую ситуацию с такой реакцией и вы поймете, сколько ограничений носят наши души.
Творчество. Вся та же картина: родители и суждения.
«Пушкин – классика, а Маяковский топорный стих.»
«Я не понимаю Гогена, так и третьеклассник нарисует»
«Фу… Золушку играла престарелая актриса»
«Что ты тут нарисовал? Фи, каляка-маляка»
«Хочешь быть художником? Как семью будешь кормить? Становись бухгалтером».
Если не родители, то кто угодно другой. Почему? Помните – мы живем в дуальном мире. Разложение на добро и зло – обязательный атрибут социума, который бережно охраняется всеми. Иначе общество будет неуправляемо.
Нет, я не нигилист.
Я за то, что чтобы понимая причинно-следственные связи максимально освободить себя в возможности проявлять свои таланты. Хотя это имеет побочный эффект: социальные рамки тоже станут менее актуальны и управлять вами будет почти невозможно. Манипуляторы, опять же отвалятся…
Оценка оставляет нас на поверхности, прилепили ярлык и уже не нужно смотреть на причинно-следственные связи, можно галопом нестись дальше по жизни.
Факт любого рождения и отправки в мир стал сопровождаться суждением, а чаще всего осуждением.
С раннего детства родители смотрят на нас как-бы думая: «Дай посмотрю, что ты там делаешь? А то вдруг ерунду какую-то, которая …» (тут у каждого свой вывод и негативный прогноз).
Дуальность – это горошина, Творец – принцесса, между ними еще стопка разных тюфяков, и не все они мягкие, это разные установки, т е неправильные выводы, которые травмированная душа (разорванная между добром и злом) делает из поведения окружения.
«Ты должен быть лучшим/идеальным»
«Ты никому не нужен»
«На тебя нет времени»
«У тебя ничего не получится»
«Хорошие люди делают только так»
«Так себя не прокормишь»
Покопайтесь – в наших голова их миллион.
И это не экстремальная ситуация, если заглянуть вглубь себя, то можно найти таких штук примерно триста в разных сферах.
Процесс практически неизбежный. Светлые родители - придет злая классуха, которая подкинет идей для сомнений. Это не трагедия - просто природа (помните тигр съедает зайчика), часть пути души, испытания, которые помогают обрести силу (об этом позже).
При этом внутри каждого человека ОБЯЗАТЕЛЬНО спрятан настоящий ТАЛАНТ. Например, писать стихи.
Облегченный вариант: стих из него рождается, те, простите сам «лезет».
Ручка, бумага, что-то появилось…
А теперь… ДУАЛЬНОСТЬ! Человек-творец смотрит на стих (любое произведение) и дает ему оценку. Как он это делает? Ровно так, ка это прописано в травмах его души. И скорее всего, даже если стих хорош, и самому нравится, то он прячется в стол, тонет в куче телефонных заметок, а то и просто забывается…
Или произведение с большими сомнениями вынесено на суд окружения.
Что произойдет? Подобное всегда притягивается подобным. Отклик будет абсолютно идентичен внутреннему диалогу: голоса родителей, учителей, других судей, перетекшие в наш мозг будут проговорены женой, друзьями и прочими наблюдателями.
Причем похвала и вера могут быть абсолютно не услышаны, т к внутренний голос, хоть и не осознанный, громче всех.
Из серии:
- Потрясающий стих, спасибо!
- Да ладно, украшения ты ценишь больше…
Т.е рождение чего-то в последствии сопровождается не муками творчества, а муками СУЖДЕНИЯ…
Что для вас труднее: сидеть и еще изящнее подбирать рифму, наносить последние штрихи на картину, или часы сомнений и самоуничижения, которые сопровождают процесс обнародования произведений?
В пропасть между добром и злом сливается весь поток энергии и в ней умирает муза. Один стих, другой, третий… душа страдает и мозг логично дает подсказку: «А ну его, лучше буду бухгалтером…»
Зачем нужен этот процесс, как его облегчить или изменить? Да, я имею свое скромное мнение и по этому поводу. Мне надо пойти помогать Творцу разбирать елку, если будет отклик и обсуждение, я обязательно напишу позже.
Текст написан с большой благодарностью ко всем учителям современности и тем терпеливым людям, которые дочитают до конца.
*Вместо аккуратных слов: возможно, в принципе, есть такая теория, как я видела в некоторых случаях, и многочисленных ссылок на больших и малых учителей, начиная от Фрейда и Хеллингера, заканчивая моим младшим сыном, я выношу в самое начало ИМХО, причем в его английском варианте (In my humble opinion).