Найти в Дзене
Мальчишки-сынишки

3 причины, почему мужчины исчезают как вид. Что нельзя делать, если хочешь вырастить мальчика Мужчиной

Здравствуйте, это Алина. Спасибо, что читаете мой Дзен!
В этой заметке обратимся к теме того, почему в нашем обществе мужчины как вид "вымирают". И все больше вокруг нас "тюфяков", "слабаков" "тряпок", "диванщиков", "лентяев", "нытиков"и т.д. Как нам воспитывать наших сыновей, чтобы они не вошли в это число, а стали Настоящими Мужчинами, когда вырастут.
Во-первых нужно сразу усвоить, что нет
Оглавление

Здравствуйте, это Алина. Спасибо, что читаете мой Дзен!

В этой заметке обратимся к теме того, почему в нашем обществе мужчины как вид "вымирают". И все больше вокруг нас "тюфяков", "слабаков" "тряпок", "диванщиков", "лентяев", "нытиков"и т.д. Как нам воспитывать наших сыновей, чтобы они не вошли в это число, а стали Настоящими Мужчинами, когда вырастут.

Во-первых нужно сразу усвоить, что нет "мальчиков", а есть мужчины. Маленькие, но уже мужчины. Иначе велика опасность того, что "мальчики" останутся таковыми на всю жизнь. А также мы должны понять, что на нас лежит великая ответственность за то, кем вырастут наши сыновья.

Давайте разберемся, как растут наши маленькие мужчины и чего нужно избегать, чтобы они не вошли в число "тюфяков" и иже с ними.

Первая причина:

В школе мальчикам внушают, что они ничего не стоящие ничтожества на фоне старательных, аккуратных, во всем превосходящих девочек.

-2

Мальчик не смог решить задачу у доски - девочку вызывают исправить его ошибки, унижая тем самым еще не укрепившееся достоинство маленького мужчины.

Аккуратные работы девочек ставятся в пример мальчикам, поведение девочек всегда также признается лучшим.

Это колоссальное противоречие! Мальчику нужны победы, достижения, рост, признание его достоинств и восхищение женщин. Только тогда в нем будут формироваться мужественность, лидерство и ответственность за женщин и более слабых мужчин.

Так какая же польза от всех этих педагогических методов в школе?! Мы, наверное, хотим, чтобы наши мужчины были как женщины, поэтому мы и ставим маленьких женщин в пример маленьким мужчинам. А потом удивляемся, почему это мужчины исчезают как вид...
-3

Вторая причина:

Мальчиков воспитывают женщины.

Мамы, бабушки, нянечки, воспитательницы в детском саду, учительницы в школе, преподавательницы в ВУЗах…

Мальчики и не видят примеров в мужчинах порой.. авторитет и пример для подражания - женщины..

Женщины же не могут воспитать мужчину мужчиной потому, что сами не мужчины и понятия не имеют, как вырасти настоящим мужчиной.

Раньше на Руси в 7 лет мальчиков отдавали на воспитание отцу, дятьке и т.д. Почему раньше понимали, что женщина может вынянчить мальчика, а воспитать и вырастить из него настоящего мужчину может только мужчина? Почему сейчас не понимают?!

Женщина хочет, чтобы мальчик вел себя как джентельмен и почти что герой с раннего детства: попросили у тебя - дай, уступи; обидели тебя, ударили - не давай сдачи, будь "выше" этого; уступи девочке место, игрушку и т.д. В итоге мы получаем мужчину который просто всегда уступает свои права, свои ресурсы. Он не готов ни за что бороться.. он просто не умеет.. его же учат всегда быть "выше" этого..

-4

Мы должны учить мальчиков отстаивать свои интересы, бороться за свои убеждения, не сдаваться в поисках справедливости. Если другой мальчик отнял у него машинку в песочнице, нужно научить сына, как ее вернуть, как "отвоевать".. потому что сегодня эта машинка, а завтра это его Родина..

Третья причина:

Вся система образования сейчас по большей части «женско-ориентированная».

Мышление мужчин требует новаторства, принципиально новых решений в любых вопросах, мужчинам нужны эксперименты и творчество, победы и достижения.

А на чём основаны наши образовательные программы? На повторении, выполнении по шаблону, по образцу: выучи правило - перескажи; посмотри как решить - сделай так же; посмотри на образец - воспроизведи. Это типично женский тип мышления.. здесь нет и капли новаторства, творчества, экспериментов и всего того, на чём должно основываться мужское мышление и деятельность.. в итоге мужчина становится безынициативным, неспособным к решению проблем.

-5

А почему так происходит? Потому что программы учебные создают женщины; учебники пишут женщины; учителя, завучи, директора в школах - женщины в большинстве своём.

Кроме того в системе образования есть множество и других противоречий, хорошо обозначенных в этих словах:

"Не могут люди, которые еле-еле могут свести концы с концами, обучать успешных людей. Не могут люди с разрушенной личной жизнью, убитым здоровьем, на постоянных нервах, ненавидящие и директора, и завуча и страну и государство, воспитывать детей в духе патриотизма. Настоящего патриотизма. Аутсайдеров, героев — быть может. Но не лидеров! Не мужчин! А сломанных, податливых тюфяков", — Радислав Гандапас.

Делитесь в комментариях Вашими мыслями по этой теме и подписывайтесь на КАНАЛ!