Слышали новость? Ну, конечно, слышали. Все вокруг только об этом и говорят.
«Дистант – всё».
С понедельника все дети возвращаются в школы! Очно! За парты. Все.
Я сама сперва даже не поверила, выбралась из уже обжитого онлайнового кокона у кого-нибудь переспросить и очень кстати вспомнила, что давно не заходила в свой уютный училкин блог.
Если полгода назад мы только этого и ждали, то сейчас для меня лично это «праздник», но не «освобождение». Все уже как-то привыкли и даже пристрастились к онлайну, градус напряжения в родительских чатах заметно спал, школьники не просто освоили разные инструменты, они стали мастерски в них разбираться. Ну или это только мне так повезло.
Большинство моих коллег, кстати, тоже заметно напрактиковались. Стали внимательнее к мелочам, научились облачать уроки в интерактивные формы, пользоваться всеми ресурсами МЭШ, на что раньше просто не хватало времени, да, в конце концов, мы, наконец-то, узнали обо всех фишках электронной школы. Те, кто не освоил сам, прошли какие-то специальные мастер-классы в МГПУ, короче, справились.
В декабре в школы вышло много «новообращённых». Студенты и выпускники педагогических вузов пришли на замену пожилым коллегам, и вот это было действительно классно. Мы учились у них свежим взглядом смотреть на свои предметы, они учились у нас всему остальному. Потому что мы-то, несмотря на возраст, уже опытные!
Все эти ребята, кстати, после вынужденного погружения горят связать свою жизнь с детьми, утвердились в правильном выборе профессии, а уж ученики от них, сами понимаете, просто в восторге. Жирный плюс.
Я для себя сделала три главных вывода.
1. Мы стали гибче и изобретательнее.
Если раньше были какие-то отработанные за несколько лет темы, которые можно было прекрасно пересказывать детям из года в год одними и теми же словами, то после дистанционки это не сработает. Ищи пути, ищи мотивацию, экспериментируй с формой подачи.
2. Учитель теперь уже точно не просто транслятор знаний, этого недостаточно. Нужно зарядить школьников своим предметом, и если ты научился делать это в онлайне, то в привычной среде точно справишься.
3. Дистанционка – это не МЭШ, а МЭШ – не дистанционка.
Как бы тесно ни ассоциировались эти вещи друг с другом. Удалёнка закончилась, а на электронную школу у меня большие планы. Как и у моих детей. Буду сюда иногда писать о наших очно-заочных уроках, может, кому-то из учителей или родителей будет полезно.
Ну что, друзья, мы дождались. Не знаю, что там будет дальше, но сегодня поздравляю всех!