Это мое! нет, мое. Не буду с тобой делиться. Давай играть. А он, а она... Все не дружу с тобой.
Добрый день.
Сегодня предлагаю поговорить о детском общении. Интересные создания, а их общение достойно отдельного изучения. Думаю все наблюдали, что дети, особенно маленькие, общаются между собой как бы на своём, понятном только им языке. Язык жестов и выдуманных звуков. Мы их часто не понимаем, но очень любим наблюдать. Не зря же одни из самых популярных видео это детки с их мимишностью и проказами.
А замечали ли вы, что общение детей со взрослыми и со своими сверстниками очень отличаются?
Взрослые - они большие, "страшные". К ним надо относиться с некоторым опасением. Но они являются так же и источником знаний.
Отдельно можно отметить общение детей в одной семье. Младшие копируют поведение старших. Не родителей, а именно братиков и сестричек. Именно они становятся моделями для подражания. В этом случае, наша задача( задача взрослых), научить общаться между собой. Уважать, защищать, помогать.
В раннем возрасте о детей можно выделить 3 основные потребности:
1. Впечатления - познавание мира, впитывание нового "как губки"
2. Активность - бегать, прыгать, мастерить, прятаться, искать
3 Поддержка -"маленькому человечку" очень важно понимать, что он
ценный и важный! что его окружают те, кто могут помочь, подсказать.
В садике общение усложняется. Появляется и улучшается коммуникация, приобретаются новые навыки. Общаясь со сверстниками, уровень общения меняется и становится разнообразней, но все же сильно отличается от взрослого.
При этом дети совсем не милые и "пушистые". Жестокость у них может быть очень даже не слабая. Отобрать, стукнуть, наябедничать, пожаловаться и максимально все мне, а остальным.. как повезёт.
Конечно, детей воспитывают, прививают им нужные и важные элементы культуры, навыки общения, манеры. Но многие, изначально, поступают именно как дракончик из мультика. Это мне и это и это все мне.
Особенности общения дошкольников:
1. Общение очень эмоциональное - шум, гам, смех и слезы, радость и
грусть.
2. Желание превосходства. Не так важно что сказал другой, важно что
сказал я! А у меня есть, я видел, мне дали, я ходил.
3. Учат друг друга взаимодействовать. Показывают сами и смотрят как
делают другие, особенно взрослые.
4. Фантазируют, применяют услышанные слова даже не понимая их
значения.
5. Выстаивают свой личный вариант общения с окружающим миром. Как
раз этот аспект развития показывает, что детки "ангелочки с рожками".
6. Познают нормы морали и этикета. Учатся применять их на практике.
В этот период, задача взрослых - научить контролировать свои эмоции и правильно применять, и тогда "маленькие человечки" вырастают сильными и добрыми.
Дети-цветы жизни. Но за этими цветами нужен постоянный уход. Тогда они вырастут замечательными с минимумом колючек.
Какие вы замечали особенности общения у детей? Поделитесь своими наблюдениями.
Спасибо за внимание, подписывайтесь на канал и ставьте лайк.
С уважением, Д.Ш