Преподаватели, думаю вам это откликнется.
Частенько бывает : ученик занимается 1 месяц, 2... а потом раз и пропадает или находит причины НЕ заниматься.
Что делать?
Начните с простого : поговорите с вашим учеником. Возможно, ему слишком много грамматики? Или он хочет на занятиях больше механических упражнений.
Возможно, он чувствует слишком много напряжения или давления с вашей стороны или наоборот - ему нужно, чтобы на него больше «давили».
Казалось бы, такая простая истина, но исходя из моих наблюдений: когда ученик уходит, преподаватель сразу думает, что :
- я плохой преподаватель
- Ученик потерял мотивацию просто так
- «Ну и пусть»
Разговаривайте, уточняйте, находите общий язык и давайте понять, что «Все окей. Я подстроюсь. Это НОРМАЛЬНО!» В большинстве случаев это действительно подействует и ученик вернётся к изучению языка и получит результаты.
То же самое и на курсах : видите, что студент не проходит обучение - спросите его, в чем именно причина? Часто во время курса ученики сталкиваются с сопротивлением, сложностями, потерей мотивации и еще миллионом причин, в которых вы можете помочь и довести вашего студента до результата.