День рождения ребенка приходится на середину учебного года и очень сложно решить: в 6,5 лет отдавать в первый класс или в 7,5 лет.
Знаю много случаев, когда ребенка отдавали в школу в 6 лет – и он прекрасно учился. Знаю случаи, когда «в дошкольниках» держали почти до 8 лет – и это решение тоже было правильным, потому что видели: в 7 лет человек еще не готов сесть за парту.
В 6-7 лет плюс-минус полгода – это очень много. Дети стремительно меняются и взрослеют: то, что казалось совершенно недостижимым шестью месяцами ранее, сейчас для ребенка – элементарно. Поэтому возраст школьного старта нужно выбирать осознанно.
Но современные родители настолько глубоко погружаются в решение вопроса «когда отдать учиться», что у меня возникает ощущение: они сами еще не изжили свои школьные страхи.
Дети не боятся учебы. Они еще не сидели за партами, им не ставили «двойки» и не требовали дневник на стол. Взрослые же так много тревожатся о будущей учебе детей, так много и детально обсуждают свои переживания, что дети поневоле перенимают их опасения , и тоже начинают бояться первого сентября.
Подготовка к школе – это не только читать-писать, воспитывать усидчивость и внимательность. Это еще и формирование чувства предвкушения. Ребенок должен школу ждать, хотеть, мечтать о ней.
- Но как же я его отдам в школу, он еще такой маленький! – воскликнула знакомая, любуясь сыном. Возраст мальчика приближался к семи годам, но знакомая моя решила еще год подержать его дома: пусть окрепнет.
Ей было сложно представить, что ребенок попадет в окружение таких же детей, что для учительницы он станет «как все», перестанет быть единственным. Решала ли она проблему ребенка, оставляя его дома? Нет. Мальчик был вполне готов учиться. Потакала ли своим страхам? Да.
Если вы чувствуете, что ребенок давно перерос детский сад, что ему скучно, его мозг требует активности – отдавайте в школу. При этом не забывайте еще об одном моменте (все наши решения – это совокупность плюсов и минусов) – психологическом.
Со мной в классе учился мальчик-вундеркинд. Он пошел в школу с 6 лет, а потом перепрыгнул еще через один класс. По всем предметам у него были «пятерки», он рос прекрасным мальчишкой. Но он оказался моложе нас на два года. А теперь представьте себе: парням и девчонкам по 16 лет, а ему 14. Его воспринимали всерьез только на физике и математике, где он был среди наших гениев. Но ведь он же – подросток! Он тоже влюблялся в девчонок и тоже хотел дружить с одноклассниками. Через четыре-пять лет после окончания школы девчонки, которые даже не хотели смотреть в его сторону, вдруг поняли, какого парня они упустили: он вырос абсолютным красавцем и космическим умницей. Сейчас он – профессор, у него потрясающая жена и дети. Но, думаю, если спросить его про школьные годы, он мог бы рассказать много не радостного.