Приветствую всех!
Сегодня мы порассуждаем о таком явлении, как пропаганда.
(с) «Незнание законов не освобождает от ответственности, а недонесение их не освобождает от последствий!»
С тех пор как люди стали жить большими группами и появилась письменность, они стали записывать правила, по которым нужно было жить. Эти записи назвали законами. Со временем законов накопилось столько, что многие люди просто в силу разных причин были не в состоянии их все знать, и тогда появилась поговорка гласящая «Незнание закона не освобождает от ответственности». Эта фраза стала одной из презумпций права, которая не обсуждается и не оспаривается никем в правовом обществе.
Но со временем количество законов достигло такого размера, а их формулировка стала порой такой сложной, что обычный человек стал не в состоянии знать их все и понимать в полной мере. И тогда появилась профессия юриста. Это люди, которые объясняют, как нужно жить другим людям, исходя из принятых обществом законов.
Но мы не о законах и юристах будем сегодня говорить, а о том, что для того, чтобы люди жили хорошо, им нужно рассказывать и показывать, что такое хорошо и что такое плохо. Помните стихотворение Маяковского:
- Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха:
- Что такое хорошо и что такое плохо? …
Но здесь возникает сразу несколько вопросов:
1) Зачем кого-то учить? Все тут сами с усами!
Да с усами, но не сразу и не во всем. Поскольку люди существа социальные, то свое поведение они соотносят с социумом, который их окружает, вернее не только с тем социумом, который их окружает, а даже более с тем социумом, который они ценят и уважают. Другими словами мы учимся и перенимаем «повадки» с одной стороны тех людей, которые нас окружают каждый день, и с другой стороны тех людей, которых мы уважаем или которым завидуем. Отсюда и происходит одно из условий рекламы: человек рекламирующий товары или услуги должен вызывать у целевой аудитории чувство уважения или зависти иначе реклама будет пропущена аудиторией «мимо ушей».
А кого учить, если все сами с усами? Тех, у кого усы еще не выросли, т.е. детей и подростков. И скажу вам больше – взрослых. И даже тех, кто утверждает, что они сами с усами J. А как же родители, спросите вы? Это их обязанность воспитывать своих детей. Да их, но дети, когда вырастают, уходят из-под опеки родителей и вливаются в социум. И «расхлебывать» недоработки родительского воспитания придется уже социуму. Это с одной стороны, а с другой стороны есть возраст, с которого дети перестают воспринимать «воспитание родителей» и их начинают воспитывать важные для них люди, за пределами семьи – включается режим «нет пророка в своем отечестве». Учить нужно тех, кого родители не могут или не хотят нормально учить.
2) Чему учить?
Учить всему тому, что имеет значение в социуме. И не нужно бояться дублирования. Если родители уже научили ребенка, то знания, повторенные несколько раз и еще из разных источников – лучше усваиваются мозгом.
Учить, начиная от того, что нельзя мусорить в общественных местах и заканчивая тем, что «свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого». Взять, к примеру, нашу конституцию, все ли знают на память основные права и свободы гражданина, прописанные там? А как можно научить ребенка, если сами не очень знаем/помним?
3) Как учить?
Учить нужно на визуальном примере! Социальная реклама - видеореклама по ТВ и в Интернете (Youtubeи т.п.), на уличных билбордах. Нужно принимать закон, обязывающий все каналы в каждом блоке рекламы первым роликом ставить социальный ролик – если они хотят зарабатывать в нашей стране – они должны помогать этой стране становиться лучше! И если даже ложь становиться правдой после 1000 повторений, то правда после этого должна, по крайней мере, запомниться и заставить задуматься.
4) Кто должен учить?
Учить, а вернее сниматься в социальной рекламе, должны те люди, которые могут воздействовать на целевую аудиторию. Кумиры: музыкальные, спортивные, политические, деловые, литературные и т.п.
И тогда ПРОПАГАНДА из инструмента МАНИПУЛИРОВАНИЯ превратится в инструмент ПРОСВЕЩЕНИЯ.