А должен ли хореограф уметь танцевать? А должен ли учитель истории знать свой предмет? А должен ли сантехник уметь отремонтировать сифон? казалось бы, все эти вопросы - из одного ряда и ответ на них очевиден. Но почему-то в профессиональном сообществе вокалистов эта проблема остается дискуссионной. встречала среди коллег мнение, что «педагогу петь самому не обязательно, нужно уметь объяснять». Хорошо. Уметь объяснять. А что этот педагог будет объяснять? Ну вот что? И самое главное как? На пальцах? показ - это один из основных методов обучения вокалу. Ты сколько угодно можешь распинаться о том, как смыкаются связки, какие напрягаются мышцы и какие хрящи куда наклоняются, но эффективнее всего будет один раз качественно показать. Не поймите меня неверно. Теория необходима. Ученикам нужно объяснять как работает голосовой аппарат, что такое «типы смыканий», «регистры», «бэлтинг», «тванг». Но необходимо все это еще и иллюстрировать голосом. Только тогда урок становится максимально эффекти
