Здравствуйте!
Знаете, какую фразу я чаще всего слышала от младшей дочери, когда она была в детском саду? Нет, не «Купи!». Это ее интересовало во вторую, если не в третью очередь. Она просила: «Мама, давай поиграем!». Причем, сегодня это могли быть куклы, завтра паззлы, потом конструктор. Важно, чтобы мама была рядом и не просто наблюдала, а была именно действующим лицом. И, когда игра получалась, счастью ребенка на было предела! Не важно, что перед этим она весь дел играла с друзьями! Друзья-это другое!
А теперь догадайтесь с одного раза, какая любимая фраза моих учеников? Да-да, именно! «А мы будем сегодня играть?». Вы бы видели, как у них блестят глаза, когда я достаю коробку с карточками и играми! Когда я поняла, что изучать грамматику и лексику гораздо эффективнее не по учебникам (их тоже несколько полок-куда ж без них!), то завела сначала одну коробку, котом две…В общем, теперь на каждом уроке я стараюсь уделять время игровой отработке материала. И это работает!
В один прекрасный момент я подумала- если это работает с учениками, работало с маленькими детьми, так должно же сработать и сейчас! Почему бы таким серьезным и занятым маме и папе не поиграть полчасика с уже большими дочерями? Ну хотя бы в порядке эксперимента? Вдруг получится)
Честно, мне стоило немалых усилий отогнать вредные мысли из серии: посуда не мыта, белье не глажено, коты не кормлены и, вообще, у тебя еще куча работы на завтра, а ты тут сидишь ерундой занимаешься! Но дети же чувствуют настрой, значит нужно его менять!
Мы поменяли. С тех пор наши вечера стали гораздо интереснее. Благо, игр сегодня масса. У нас самые любимые- «Воображарий», «Словодел» и «Эволюция». Хотя, бывает, играем и в падающую башню, и в ходилку-викторину о Москве, и просто в слова (это когда из одного большого слова нужно составить много маленьких).
Расскажу о нашей самой первой и, пожалуй, самой любимой игре: «Воображарии». Мы ее, правда, называем игрой в ассоциации.
Вкратце, условия такие. У каждого игрока есть три карточки: «Восклицательный знак», «Карандаш» и «Маска».
Каждую из них можно использовать один раз за игру, но в любом порядке. С помощью первой игрок может объяснить слово, то есть дать ему определение, не называя напрямую и не используя однокоренных слов. С помощью второй-нарисовать. А с помощью третьей-объяснить жестами. Слова написана на вот таких карточках побольше. В свой ход игрок берет из две и выбирает одно из двух слов в соответствии со значком внизу (ленточка, звездочка и т.д.) на розовом (более сложный вариант) или синем (более простой) фоне.
До начала битвы наше игровое место выглядит вполне уютно. Обычно подготовкой занимается младшая дочь – ей это доставляет особенное удовольствие) А вот как она выглядит после-зрелище не для слабонервных)) Если еще коты пришли поучаствовали – читай, потоптались сверху, то Мамай молча курит в сторонке…
Но зато в этот момент у гаджетов просто нет шансов! Какой может быть телефон, когда сквозь счастливый детский хохот папа уже несколько минут выделывает странные па, изображая выход в открытый космос, а мама рисует маркером каких-то крокозябр, в которых нужно узнать гимнастов?