Продолжение моей истории с пятидневкой. Часть техническая. Разъяснительная.
Почему пятидневка? В чем фишка и особенность?
Напомню, что данная группа(не весь сад) была экспериментальной. На сколько я понимаю, подобных экспертов больше не было в нашей стране(если я ошибаюсь, поправьте меня в комментариях).
Данную программу разработала прекрасная женщина, имя которой я не помню, к стыду своему. Она же была нашим главным логопедом. Сама лично приходила каждый день в сад и проводила занятия. Я помню, как все на нее смотрели. С теплом и нежностью, от нее пахло добром.
Смысл разработанной системы был следующий.
- С начала нас заставляли молчать. Если кто-то начинал говорить, то воспитатели делали вид, что не слышат и не понимают. Если честно, не помню сколько, но наверное пару недель или месяц.
- По истечении данного периода наступал следующий. Во время которого мы не разговаривали, а пели. То есть любое слово мы распевали. Каждый как мог, слышал и чувствовал. Не было определенного мотива, просто как получалось. Если ребёнок переходил на обычную речь, то его опять никто не понимал.
- Третий период был уже как бы технический, нас ему учили. И так, надо было поставить руку, сложенную как бы в ракушку, на твёрдую поверхность и каждый слог произносимого слова был равен одному нажатию пальца. Со временем твердая поверхность заменялась собственным бедром и данное действие становилось вполне естественным и незаметным. Выглядело это примерно так, если руку просто положить на ногу, для удобства можно ее спрятать в карман.
Я думаю, все вы понимаете, что проблемы с речью-это нервная система. В руках у нас сосредоточено большое количество нервных окончаний и нажатие на пальцы облегчает речь. Вот и все, вот и все. Все гениальное просто!!!
Именно этой системой и была обусловлена необходимость нахождения в саду пять дней в неделю. Домой нас отпускали, дав родителям строгие указания. Следить за речью, чтоб молчали и пели, когда надо. Родителям рекомендовалось петь вместе с нами, чтобы дети чувствовали поддержку.
После полученной информации, пятидневка уже не кажется вам таким уж вселенским злом?
А если все еще кажется, то следующая часть будет специально для вас. Рассказ о жизни в пятидневном саду глазами ребёнка, который это прошёл.
ПС: Действия и события, описываемые мной проходили примерно в 1987-1989 годах в городе Волгограде. Надеюсь вы понимаете, как было сложно организовать весь процесс пед коллективу и как горели этой идеей люди!?
Но видя результат, на своем же примере, я не понимаю, почему данная программа не пошла дальше. Очень жаль, что такие простые и гениальные вещи рубят из-за бюрократии.