USSR VS RUSSIA. Детские истории.
Начало.
Да, я окончил музыкальную школу. Как и почему я туда поступил – не знаю. Скорее всего этого хотелось моим родителям – ну типа – престижно, пусть ребёнок развивается.
Короче, лето, жара. Привели меня в школу. Там тётя сидит.
- Здрасьте - здрасьте.
Мама: - Вот, мы пришли.
Тётя говорит: - Ну что ж, давайте начнём (это меня чуть напрягло).
Тётя на пианино нажала клавишу и говорит: - повтори этот звук. Я повторил.
Потом она постучала ритм по столу, говорит: – повтори. Повторил.
Потом попросила что-то спеть. Что-то спел.
Ну то есть ничего страшного. Потом я вышел в коридор, а мама и тётя остались о чём-то говорить.
По дороге домой мама с радостью сообщила, что меня приняли в музыкальную школу учиться играть на аккордеоне. Я кивнул, и тут же забыл про это – впереди было лето с его радостями.
Началось всё осенью. Родители взяли напрокат маленький чёрный аккордеон (да, раньше такое было возможно; это потом уже из турпоездки в Молдавию они привезли большой, красный и красивый немецкий аккордеон фирмы Horch), и вот - кроме учёбы в обычной школе начались ещё занятия и в музыкалке.
Сначала всё дико не нравилось – инструмент не удобный, тяжёлый, да и извлекал я из него сначала сплошную какофонию, потом гаммы эти противные. Тут ещё началось – родители в случае прихода гостей восторженно объявляли: «А вот нам сейчас сынок сыграет!!!» Ну а что я мог сыграть? Играл им ненавистные гаммы, а гости восторгались каждый на свой манер: «Эх, гармонист растёт! Хороший баян! Будет первым парнем на деревне!» Ну и так далее.
Потом постепенно срослось – учительница хорошая, добрая и весёлая (ИринаПална). Занимались мы так: она играла мне новое произведение (начинали наверное как все – с «Полюшко-поле»), я его запоминал, она давала мне ноты, я их типа учил (нет конечно), а сам играл как запомнил; если чуть «лажал», то она меня потом подправляла, показывая на мои ошибки, сверяя их с нотами. Я ей конечно – да-да, понял. На самом деле ничего не понял – играл то, что услышал во время её игры. И если б это была только игра на аккордеоне; так кроме этого масса другой ненужной фигни – сольфеджио, музра, хор, оркестр.
Из всех этих сопутствующих предметов мне нравился только оркестр, и вот почему. Во-первых, там много народу, и у дирижёра (Роза Давидовна) не было времени уделять внимание каждому балбесу. Во вторых, там была девочка-аккордеонистка. Ну так вот – мы естественно сидели рядом, я видел и слышал, что она играла, ну и подыгрывал ей. Короче, в целом всё звучало неплохо.
Так всё длилось четыре года – я типа учил, ИринаПална была довольна.
Потом что-то случилось – то ли декрет, то ли ещё что-то … . Короче, лафа кончилась – у меня появился новый преподаватель по инструменту, молодая девушка (имени не помню). Скорее всего она была не очень рада неожиданной нагрузке в моём лице, и у нас как-то сразу не заладилось. Выпускался в 5 классе уже с ней, и она всё таки заставила меня играть про нотам!!!
Пригодилось мне это? Думаю да. В лихие 90-е с парнями зарабатывали, играя в подземных переходах, на свадьбах, потом в ресторане (это будет отдельная история).
Ну а сейчас – это огромная радость для мамы, которая любит русскую народную песню; она привила эту любовь и мне.
Продолжение здесь.
PS. Через какое-то время скинул ссылку с рассказом ИринПалне (она уже на пенсии), чтоб почитала. Если честно, точно не знал - понравится ей или нет, так что ожидание было слегка тревожным. И вот пришёл её ответ:
Было приятно)).