Начиная с 5 класса во многих школах происходит разделение ребят на профильное обучение. Чаще всего школы открывают математические, гуманитарные и общеобразовательные классы.
Хорошо ли это? С одной стороны – да. Кажется, что обучение по предметам будет углубленным. Класс будет очень сильным и мотивированным. Ученики с огромным удовольствием начнут приобщаться к профессии.
А по остальным предметам как будут обстоять дела? По тем, на которые «не заточен» этот профиль? Они будут проваливаться, вот как.
Тогда получается, что самый правильный вариант это общеобразовательный класс? Но он же, при данных вводных, получается самым слабым.
Да и каким образом ученик в 5 классе может сделать самостоятельный выбор о том, какие предметы ему выбрать, в какой профильный класс пойти? Никак!
Возможно, у ребенка есть склонность к точным наукам (к спорту, музыкальные способности и т.д.), но, это не исключает того, что он может сделать выбор в пользу другой профессии, выбранной им в более старшем возрасте, например, врача. (Это из личного опыта нашей семьи. Когда без 5 минут студент консерватории, искренне любящий музыку и свой инструмент, заявляет, что будет врачом и точка. Кстати, теперь замечательный доктор! Молодец, что принял такое решение!)
А тогда ему не обойтись без углубленного изучения других предметов.
Или, учась в гуманитарном классе, школа напрочь отобьет желание и интерес к иностранным языкам, такое тоже бывает.
И возникает вопрос: а нужно ли такое разделение в 5 классе? Оправдано ли оно? Что думаете?