Как часто родителям хочется, чтобы ребенок был более взрослым, чем они оба вместе взятые. Так не бывает. Всему свое время, и ребенок станет родителем своим родителям, но не в два года.
Из рабочего процесса:
Дочке 1 год 9 мес, смущают некоторые моменты, иногда (довольно редко) мы с мужем ругаемся, к сожалению, при ней, она никак не реагирует, бегает, смеется, играет, мама расстроена или плачет-никакой реакции, просит читать книжки. Вчера сломалась любимая игрушка, которую она из рук не выпускала неделю - тоже никакой реакции, я больше огорчилась, чем она. Что за равнодушие? Как привить ребенку доброту и сочувствие?
Психика маленького ребенка очень пластична. Ребенок адаптирует себя к событиям и события к себе.
Возможно, для девочки сделать вид, что ничего не происходит - это своего рода защитная реакция: я веду себя, как обычно, значит и все события остаются обычными. Чтобы говорить наверняка, что именно происходит с ребенком в моменты Ваших ссор, надо наблюдать за ее поведением в динамике.
Кроме того, важно получить ответ вам самой и для себя: какая реакция маленькой девочки на ссору родителей была бы для Вас наиболее адекватной? Сейчас, когда дочь делает вид. что не замечает ссоры, для Вас это показатель того, что она равнодушный человек. Какие особенности ее восприятия могут убедить Вас, что она неравнодушный, тонко чувствующий человек? Вы хотите ее сочувствия? Или того, чтобы она бросалась мирить родителей? Хотеть от такого маленького ребенка сочувствия или желания\готовности примирить родителей - это хотеть от него более взрослого поведения, чем в момент ссоры демонстрируют родители. К счастью или к сожалению, это невозможно.
Дочь еще маленькая, чтобы быть привязанной к игрушкам - для этого надо уже иметь понятие "мое", которое чаще формируется к 2.5 - 3 годам. Тогда становится понятным переживание Моя игрушка сломалась, а пока присутствует в лучшем случае познавательный интерес: игрушка изменилась - была гладкая, стала острая...
Когда Вы расстроены, Вам трудно сосредоточиться на занятиях с ребенком. Вам в такие моменты хочется от нее понимания, которое могло бы проявиться в чем? В том, чтобы она, видя ваше состояние оставляла вас в покое? Понимаете, здесь мы с нова сталкиваемся с желанием более взрослого поведения ребенка, чем он в силу возраста может демонстрировать. Вам, взрослому человеку, сложно справиться с эмоциями и переключиться в конструктивное русло, чтобы начать более или менее спокойно контактировать с малышкой. В то время, как от девочки, не достигшей двух лет, есть ожидание понимания, терпимости и готовности отодвигать свои желания под влиянием распознавания маминых эмоций. Дочери для того, чтобы отойти от вас со своими книжками, необходимо смирить свои желания. Ей это в силу незрелости волевых процессов, сделать значительно труднее, чем взрослому.
Лучшей реакцией здесь будет спокойствие и разъяснение так, как будто дочь не понимает, о чем идет речь. Даже, если Вам кажется, что дочь вас прекрасно понимает и испытывает ваше терпения. И собственная демонстрация адекватных чувств. Например, Вам сложно в силу эмоциональных переживаний сосредоточиться на чтении. Вы так и можете сказать: что-то я расстроилась, не могу почитать сейчас, иди ко мне я тебя просто обниму, чтобы успокоиться. Не исключено, что дочери будет достаточно, чтобы переключить свое внимание на что-то другое.
Девочка еще может быть мала, чтобы верно определять все эмоции, с какими ей доводится сталкиваться. Однако Ваша реакция может подтолкнуть ее к различным экспериментам: ребенок довольно быстро понимает, что мама заводится, если ей говорить эмоции наоборот. Таким образом ребенок учится управлять эмоциональным состоянием родителей - происходящее сейчас является началом пути. Сейчас важно даже внутри себя не называть дочь равнодушной или черствой – она только-только учится распознавать свои чужие эмоции, она на пороге мира чувств, а вы ее проводник в этом мире.