Скоро наступит время АКТИВНОЙ практики у студентов педагогических вузов и поэтому я покажу вам то как я заполняла свою отчетную документацию . Надеюсь это будет для вас полезно!
1. Период прохождения педагогической практики с 1 февраля 2022года по 28 февраля 2022
2. База практики, краткая характеристика класса (состав, психолого-педагогические особенности класса)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение????????????
Анализ социального паспорта 5-А класса свидетельствует о том, что класс состоит из 7 учеников, из них 5 мальчиков и 2 девочек. Все дети очень активны, некоторые дети занимаются внеурочной деятельностью, а именно посещают различные кружки творческого и спортивного характера. Что касается семейного состояния детей, то у 20% учеников состав семьи не полный, а у 80% учеников полный.
3. Содержание проведенной работы в период прохождения практики (освоенные в период практики виды деятельности)
Я научилась анализировать уроки учителя, выделять их цели и задачи, наблюдать за детьми, планировать и проводить уроки, анализировать результаты своей работы, а также организовывать и проводить внеклассные мероприятия, сопровождать их проведение анализом. Мне удалось выяснить методы воздействия на детей, структуру уроков.
4. Количество посещенных, разработанных, проведенных воспитательных мероприятий (название, класс, дата), из них зачетных (в соответствии с Бланком «Итоги педагогической практики. Воспитательная работа»
«Будь здоров» 5 класс 4 февраля 2022
«День памяти А.С. Пушкина» 10 февраля 2022
«Мир былин» 5 класс 14 февраля 2022
«Долой плохие привычки !» 5 класс 17 февраля 2022
5. Анализ проведенной в период педагогической практики работы:
·Ощутили ли вы трудности при переходе от практики, которую проходили на 3 курсе, к производственной практике? В чем конкретно заключаются эти трудности?
Практика третьего курса была в очном формате, что же касается производственной практики, она проходила в заочном. В связи с этим, ознакомление с данным форматом происходило на ходу.
·Обеспечивает ли система проведения практики в институте подготовку к самостоятельной работе? В чем заключаются имеющиеся проблемы?
Практика в институте в полной мере подготавливает практикантов к работе в будущем. Приобретенный опыт очень полезен и незаменим.
·Удалось ли Вам в процессе производственной практики почувствовать себя учителем в полной мере? Когда это произошло?
Дистанционное обучение отличается от обычного и в связи с этим я считаю, что мне не удалось почувствовать себя учителем в полой мере. Но возможно именно такими будут учителя в будущем.
·По каким предметам средней школы Вы считаете себя более подготовленными, по каким менее? Почему?
Я считаю себя наиболее подготовленной в английском языке, так как непрерывно занимаюсь языком в течении нескольких лет. Что касается литературы, я считаю себя не менее подготовленной так как данный предмет является наиболее любимым мной со времен обучения в школе.
· Встретились ли Вам во время практики такие воспитательные ситуации, решение которых вы нашли в курсе педагогики и психологии?
Практика прошла успешно, за исключением ситуации с нежеланием ребенка включать камеру во время онлайн-урока. Но мне удалось справиться с этой ситуацией на основе предыдущего опыта в онлайн-лагере.
· Какая помощь была оказана Вами классному руководителю в работе с классом (в выполнении функциональных обязанностей, в организации и проведении каких воспитательных мероприятий и т.д.)?
Помогала заполнять документацию, и делать отчеты. Подготавливать воспитательные мероприятия по плану в режиме онлайн а именно: «Мир былин», «Долой плохие привычки !», «День памяти А.С. Пушкина», памятка для родителей по организации дистанционного обучения, для детей в домашних условиях, помогла с ведением группы в социальных сетях. Ежедневные консультации с родителями и детьми, помогала в проверке присылаемых работ.
· Какие формы организации воспитательной работы с учениками Вы использовали? Приведите примеры.
В рамках уроков я часто использовала творческие задания (мини-сочинения, создание иллюстраций кхудожественному произведению, прием словесного рисования и т.п.), чему учащиеся были всегда очень рады и хорошо на это реагировали. Творческий подход в работе с учащимися, на мой взгляд, повышает их познавательный интерес к предмету и учебе в целом.
· Какие методы и приемы воспитания Вы использовали в работе с учениками? Приведите примеры.
Во время проведения воспитательного мероприятия и уроков мною был использован метод беседы, на ряду с ним я применяла наглядные методы (рисунки, презентации), так как этот метод на мой взгляд наиболее эффективен для нынешнего поколения.
6.Закончите предложение:
· Мой опыт практики в образовательной учебной организации позволяет сделать вывод, что классный руководитель – это человек, который занимается воспитанием своих подопечных,так же это внимательный и наблюдательный человек, который следит за физическим и психологическим состоянием учеников. Умеет общаться и находить общий язык, как с детьми, так и с родителями, коллегами. Это человек, который готов взять на себя ответственность за жизнь и здоровье детей, быть для них не просто учителем, а еще и другом, наставником, зачастую советчиком.
· Педагогическая практика изменила мое отношение к работе классного руководителя в том, что что я поняла какая, это большая ответственность. Большое количество документации, но так же это хороший опыт.
Современному классному руководителю должны быть присущи такие личностные качества, как терпение, эмпатия, внимательность, любовь к детям, мобильность, реактивность, работоспособность, терпение, креативность, чувство юмора, доброжелательность, умении находить подход к детям и родителям.
· Практика научила меня
Она показала мне, что я не ошиблась в выборе своей профессии, что тяжелый труд учителя мне близок и я готова в дальнейшем, после окончания учебы в вузе, продолжить свой профессиональный и личностный рост в данной области, стремясь, стать высококвалифицированным специалистом.
· При подготовке к воспитательным мероприятиям я испытывал такие трудности как недостаточная ознакомленость учеников с средствами проведения онлайн-уроков.
Чтобы стать настоящим классным руководителем, мне еще надлежит работать над терпением, над профессиональным образованием, а так же над ведением школьной документации.
· Что помогло (или помешало) Вам успешно завершить практику по избранной специальности?
Успешное прохождение практики для меня обеспечил приобретенный опыт во время летней практики, подготовка преподавателей института и отзывчивость педагогического коллектива.
· Ваши пожелания и предложения по организации и проведению данного вида практики.
Я считаю что методисты педагогической кафедры сделали все возможное, что от них зависело.
К отчету прилагаются:
1. Дневник психолого-педагогических наблюдений.
2. 2 методических разработки зачетных воспитательных мероприятий.