Попалась мне тут такая новость:
Понятно, что это новейшая история, значимое событие. Логично, что в учебниках оно будет. Другой вопрос, как про это там напишут. Ещё ниче не закончилось ведь. Через год всё поменяется и опять новый учебник? Есть события, которые хоть завтра в учебник внести можно, но подобное, обычно, все же, по завершению вносят. Год - это ничтожно мало, учитывая, что все еще не завершено.
Скорее всего, сейчас будут писать про повод, причины, предпосылки, возможно, отдельные сражения, по-любому вхождение в состав РФ новых республик. Но я правда не понимаю этой спешки, если по окончанию можно внести уже структурировано и систематизировано.
Сейчас молодёжь вся в интернете, и там всю инфу могут найти, поэтому с добавлением информации в учебники власти так спешат. Борьба за молодые умы и их сознание.
На самом деле, учебники не так важны, главное это учитель. Именно на таких примерах учитель и учит ученика критическому мышлению. У меня была прекрасная учительница истории, благодаря которой я и читала историческую литературу, помимо школьной программы и научилась «думать самостоятельно, а не повторять выжимки из учебников».
Как-то уже в старших классах, во время дежурства, мы с ней разговорились и вот в порыве откровения, она сказала мне такую фразу, что-то типа: не ищи правды в учебниках истории, особенно рекомендованных. Там правды нет и не будет.
Конечно, можно по разному относится к происходящему. Но понятно, что сейчас на наших глазах, меняется и создается новая история.