Найти тему
Дневник учителя

Двадцать пятое января | Дневник учителя

Продолжается моя рабочая неделя, теперь уже среда. Забавный день, однако. Сегодня мне не то что не к первой или не ко второй, а вообще к пятой паре, и их всего две. Но они сокращенные, следовательно, начинаются занятия часов в 12.00, заканчиваются в 14.00… А после этого будет одно из самых ненавистных мероприятий для преподавателей – педсовет, на котором даже поспать нельзя.

Что ж, пора вставать. Не очень, конечно, хочется… Но если не я, то кто же научит кошку всем необходимым наукам и покормит голодных студентов? То есть наоборот, да.

Доброе утро, Ваше Величество! Вижу, Вы пребываете в добром здравии, разве что немного проголодались. Но это мы быстро исправим, не надо на меня смотреть взглядом инквизитора. Вот и Ваше угощение. Я насыпал в миску корм, и Нюшенька тут же сменила гнев на милость, ласково мяукнула и позволила себя погладить. Ну, раз всё в порядке, начнем, пожалуй, потихоньку собираться.

Закончив все дела, что я запланировал на утро, я отправился в храм знаний. Пришёл я раньше, так как мне было нужно распечатать задания для юных гениев. Времени ещё было более чем достаточно, и я даже немного расслабился.

Внезапно появились должники, которых я ещё не ожидал. В сопровождении заведующей.

- Вы сегодня рано, - удивился я. – По расписанию мы на пятой паре встретимся.

- А сейчас какая?

- Ещё четвертая даже не закончилась. Так что всему свое время.

Студенты похлопали глазами в удивлении – не сразу поняли, что перепутали время, но послушно ушли. Всё правильно, нечего нарушать личное пространство.

И правильно
И правильно

На пятой паре ожидаемо начался крестовый поход. Пришли одни, другие, третьи – кто на пару, кто долги сдавать. Ни дохнуть, ни выдохнуть. Ну мне не впервой, поэтому обязанности я быстро распределил. Студенты группы задание домашнее отвечали, должники писали тесты, которые я для них подготовил. Но если грешники с тестами с грехом пополам справились, то студенты группы ничего не выполнили. Только одна девушка сделала, получив заслуженную четверку, остальные, разумеется, оказались двоечниками.

Присутствовавшая на паре заведующая (она привела должников), с грустью наблюдала за тем, как я развожу в журнале лебедей редкой породы, и возмущалась по поводу отношения товарищей студентов к учебе.

Настала шестая пара. Проверил я быстренько их тетради, объявил оценки, и глубоко вздохнул, глядя на то, что написал один из студентов.

Вопрос, на который он должен был дать ответ, был связан с античной философией. Он написал же что-то вроде «охватывает вместе с человеком исход из космоса, философы старались ответить на кардинальные вопросы» - если я правильно расшифровал его почерк. Срифмовал ещё как-то… Рэп сочинять надумал, что ли? Сам юноша не смог объяснить, откуда взялись столь гениальные мысли.

Кто-то вообще сдал мне так называемую «тетрадь в тетради», в которой были написаны темы по всем предметам. Несколько страниц по математике, а потом по философии, а потом по маркетингу… Подобное безобразие я принимать не стал, вернул и велел завести нормальную тетрадь.

Особенно много за 50 минут не успеешь, увы. Закончились пары, и начался ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ПЕДСОВЕТ.

Стоит сказать, что начиналось всё действительно неплохо, и даже по-своему интересно. Посещаемость, успеваемость обсудили, как положено. Но следующие выступления стали невероятно длинными – минут 20 как минимум. В результате просидели на педсовете два с половиной часа…