Все знают, что смартфон это "умный телефон". Но то, что дети, использующие смартфоны, не становятся умнее — замечают не все. Хотя это почти очевидно. Стоит только понаблюдать.
Наберите в поиске "смартфон в садике" и увидите кучу обсуждений, смысл которых примерно такой: несколько детей приносят в сад смартфоны, на которых играют. Остальным интересно — они смотрят. Вместо подвижных игр много сидят. Часто ссорятся из-за игр.
Воспитатель обычно занимает позицию, что, мол, не могу им запретить приносить смартфоны. Ну и, самое главное, родители, купившие своим чадам эти устройства в столь юном возрасте, никакой проблемы не видят.
Ну, с садиком понятно, скажите вы. Но школа — это ведь совсем другое. Смартфон или планшет — очень популярный подарок к школе. Как без него учиться? "Окей, гугл, кто написал сказку о царе Салтане?" И родителей не нужно лишний раз беспокоить.
Мы, к сожалению, тоже купили дочкам смартфоны к школе. Потом, правда, ввели правило: в школу смартфоны не носить. В школу и на прогулку — обычный кнопочный телефон, чтоб можно было позвонить. Сейчас младшая в третьем, старшая в пятом. Пока правило работает.
Ещё нам повезло, что дети не особо любят играть в игры на смартфонах. Они их используют, чтобы фотографировать, снимать ролики, читать или слушать книжки, музыку, писать одноклассникам — что задано и так далее. Ну и "Ок, гугл" тоже.
Могли бы дети без них обойтись хотя бы до средней школы? Вполне!
И ничего бы не потеряли. Освоить эти устройства можно и позже. У нас же смартфоны, вообще, только во взрослом возрасте появились.
Мы же как то жили. Читали обычные книги, фотографировали фотоаппаратом, слушали магнитофон, что непонятно — спрашивали взрослых. Друзьям звонили по обычному телефону или просто шли в гости.
Мои дети не очень зависимы от смартфонов. Но всё же без них, наверное, они бы чаще ходили в гости и больше гуляли.
Но есть дети очень зависимые. Конечно, они приносят свои смартфоны в школу. Они сидят в них все перемены и после школы в раздевалке или другом укромном уголке. И не только играют, но и смотрят такой видеоконтент от которого бы у их родителей волосы бы встали дыбом.
На днях я был на родительском собрании в третьем классе. Так мы пол-собрания обсуждали как раз эту тему. Решения предлагались странные: повесить видеокамеру в раздевалке.
Зачем? Это ведь следствие, а не причина. Дети ищут укромный уголок, чтобы залипать в телефоны. И они найдут другой вместо раздевалки.
Поставить программу родительского контроля на смартфоны - тоже вариант решения. Но не все захотят или смогут это сделать и те же 3-5 человек так и продолжат играть-смотреть и показывать другим.
Учитель, как и воспитатель в садике, сказала, что не сможет запретить детям приносить в школу смартфоны. И даже директор, скорее всего, не сможет. Попутно выяснилось, что такая распространённая в прошлом мера воздействия, как вызов родителей провинившихся детей в школу устарела и не практикуется.
В общем, вопрос не решили. Но каждый обещал поговорить со своим ребёнком. Правда родителей тех самых детей на собрании не было.
В Японии по состоянию на прошлый год смартфоны имелись у 70% подростков в возрасте 10–16 лет. Среднее время использования в 4–6 классах составило около 2 часов.
В старших классах это время резко возросает – до 5 часов у мальчиков и до 6 – у девочек. В сутки!
А у 4% учениц старших классов проявляется совсем тяжёлая зависимость – они проводят в смартфоне более 15 часов в сутки.
По России не нашёл таких данных, но думаю, что ситуации похожа. Зато нашёл, что во многих странах смартфоны запрещено носить в школу и ни какой проблемы в ущемлении прав они не видят.