Психолог предложила готовые модели, как выстроить общение с детьми разных психотипов. Они помогут избежать типовых ошибок в общении и организации музыкальных занятий. Используйте в работе карты-подсказки и памятку.
Вам известны случаи, когда педагоги присваивали детям психологические ярлыки с разной степенью нежности или, напротив, обесценивают ребенка. Например, «тихоня», «забияка», «непоседа», «привереда». Вы – профессиональные педагоги, поэтому исключим любительский подход и повысим уровень компетентности в вопросе психологии музыкального воспитания.
Можно быть близоруким и одновременно визуально-ориентированным человеком. Также не обязательно иметь музыкальный слух, чтобы предпочитать информацию в аудиоформате. Рассмотрим 5 типологических моделей с доминирующим каналом восприятия швейцарского психолога Ж. Пиаже.
Памятка для музыкального руководителя "Вкратце о пяти психотипах"
