Данная статья относится к Категории ⚙ Системный анализ
«Метод анализа художественного процесса исходит из теоретического видения своего предмета и прежде всего должен включать в себя инструменты, помогающие определить особенности художественного направления и принадлежность к нему той или иной группы произведений. Чтобы решить эту задачу, следует прежде всего выявить пласты, в которых запечатлевается художественная концепция произведения.
Этих пластов восемь, в каждом из них выявляется определенный тип взаимодействия человека с различными внутренними и внешними средами.
Первый пласт («я – я») – внутренние коммуникации, внутренние взаимодействия личности, определяемые противоречиями её природного генотипа и совести, культурных табу, подсознания и сознания, «нецензурированного» сознания и социальных норм и т. д. Этот пласт в произведении раскрывает «диалектику души», поток сознания и является главным носителем философско-психологической проблематики: каковы границы моего «я», в чём мои отличия и сходства с другими, кто есть я и в чем мое назначение? В этом пласте произведения осуществляется художественное самосознание человеком себя как личности.
Второй пласт («я – ты») – коммуникации человека с другим человеком. Этот пласт – главный носитель нравственной проблематики.
Третий пласт («я – мы») – социальные планы общения и взаимодействия личности с социальной средой, классом, нацией, народом, государством, обществом. Этот пласт в произведении является главным носителем социально-политической и правовой проблематики.
Четвёртый пласт («я – мы все») – отношения человека с человечеством и историей. Этот пласт – главный носитель философии истории, социально-философских, гуманитарных проблем.
Пятый пласт («я – всё») – личность и природная среда, её окружающая. Этот пласт – главный носитель естественнонаучных и натурфилософских проблем.
Шестой пласт («я – всё созданное нами») – личность и рукотворная, «вторая» природа. Этот пласт – главный носитель социо– натурфилософских проблем: руссоизм, урбанизм, экологические вопросы и т. д.
Седьмой пласт («я – всё созданное нами в сфере духа») – человек и созданная им духовная культура. Этот пласт – носитель культурологических и герменевтических проблем.
Восьмой пласт («я – всеобщее») – человек и мироздание. Этот пласт в произведении является главным носителем религиозной или глобальной метафизической проблематики: что есть мир и каков он, в чем смысл жизни и что такое смерть, что такое человек в его отношении ко Вселенной?
Художественное произведение создаёт художественный мир – модель реальности. Художественный мир смыслонагружен, концептуально насыщен. Художественная концепция определяется сочетанием непластических идей и идей, запечатленных в пластике произведения.
Последние включают в себя все или несколько из восьми возможных концептуальных пластов, и общая художественная концепция произведения зависит от
- наличия или отсутствия каждого из восьми возможных пластов;
- иерархического расположения всех наличных концептуальных пластов (какие из них ведущие и доминирующие, какие соподчинённые);
- авторской трактовки (идейного наполнения) каждого из наличных концептуальных пластов;
- изменения смысла, значения и иерархической расположенности концептуальных пластов в ходе изменения историко-культурного контекста и историко-рецептивного поля. Первые три параметра определяют устойчивость смыслового ядра произведения при всей исторической подвижности его смысла.
Тем самым выявляется типологическая принадлежность данного произведения к тому или иному художественному направлению. Четвёртый момент определяет характер восприятия смысла и значения произведения в новую эпоху. Художественные произведения, принадлежащие к данному художественному направлению, всегда имеют сходство по всем вышеуказанным параметрам, то есть имеют инвариантную художественную концепцию, выраженную через схожую структуру художественно-концептуальных пластов».
Борев Ю.Б. Эстетика, М. «Политиздат», 1988 г. с. 470-471.
Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.
Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.
Дополнительные материалы
+ Плейлист VIKENT.RU из 13-ти видео:
УНИКАЛЬНЫЙ КОНТЕНТ: НОВЫЕ ТЕМЫ & СОЗДАНИЕ НОВЫХ ЖАНРОВ
Ваша свободная подписка на ютуб-канал VIKENT.RU 1-м кликом
+ Ваши дополнительные возможности:
Воскресным вечером 05 марта 2023 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT.RU пройдёт онлайн-лекция № 305:
ИСТОРИЯ и РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЖАНРОВ
Также идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.
Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/
+ Все инструкции по работе с порталом VIKENT.RU: https://vikent.ru/instructions/
Изображения в статье
#vikent_ru #эстетика #литературоведение #десятилетиенауки #созданиежанра #сюжет #сеттинг #нарратив #изобретениеречи #уровнипознания #cистемныйанализ