Если вам повезло и на ЕГЭ попался публицистический текст, то могу только поздравить, потому что работать с публицистикой проще, чем с художественным текстом, так как обычно автор сам уже привел аргументы и сформулировал свою позицию по проблеме. Остаётся только всё это найти и грамотно включить в сочинение.
Но перед этим неплохо бы найти проблему. Без нее все остальное в сочинении о сути теряет смысл. Так как искать проблему в публицистическом тексте? По ключевым словам!
Вот примерно так, как на картинке:
Итак, у нас есть писатель, читатель и "читатель" и их возможная встреча благодаря чтению.
Ниже приведу текст полностью. Вдруг кому пригодится:) Тык.
Писатель и читатель мечтают встретиться при помощи произведения (пламенный привет терминам "идеальный писатель" и "идеальный читатель", о которых школьники, увы, не знают). Это возможно при помощи настоящего чтения, вдумчивого и глубокого. Этот тезис можно включить в авторскую позицию, если он совпадет с проблемой.
Дальше в тексте говорится про настоящее чтение. Это словосочетание встречается трижды, поэтому нам оно важно.
Что имеем в итоге? А имеем следующее: что такое "настоящее чтение"? Как научиться понимать прочитанное? Почему важно овладеть искусством чтения? В каждом вопросе акцент сделан на чем-то одном: на определении, на методе/способе, на причине. Все эти вопросы можно назвать проблемными, и по каждому можно писать сочинение (в следующем посте напишу алгоритм того, как выбрать из заданных вопросов тот, по которому писать будет проще).
Ну и на всякий случай сверим наши проблемы с теми, что приведены в ответах.
По-моему, получилось неплохо. Иногда удаётся дословно повторить формулировку, иногда нет. Главное уловить смысл.
Не так страшен ЕГЭ, как подготовка к нему!