Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
ЗВЕЗДА-АНАЛИТИКА

КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ КОД РУССКОГО МИРА: ДАЖЕ СВОИХ ВРАГОВ ОСЛАВЯНИЛИ

История как инструмент политических и идеологических манипуляций на Западе Сегодня в современной отечественной и западной исторической науке, абсолютно разные подходы и взгляды на то, как, что и в какой форме преподавать. В Швеции уже довольно давно не преподается, собственно, сама история событий. Там осталась лишь история факта, история культуры. В своё время они решили, что им не нужна имперская история. Ни в коем случае молодой швед не должен знать, что в 17 веке Швеция была (пока Пётр I не разбил шведов под Полтавой, а потом добил их в Северной войне) крупнейшим и мощнейшим государством Западной Европы. В Соединенных Штатах Америки в государственных школах преподается только история «великой Америки». Поэтому обычный американец не знает мировой истории. Преподавание этого предмета там - это вовсе не борьба за истину, это утверждение неких принципов того политического класса, который в данном государстве обладает наибольшим весом. Украинский вариант – это вообще «ужас с ружьём». По
Оглавление
Сергей Перевезенцев, профессор, доктор исторических наук в программе «Стратегия национальной безопасности» с Анной Шафран на радио «ЗВЕЗДА»
Сергей Перевезенцев, профессор, доктор исторических наук в программе «Стратегия национальной безопасности» с Анной Шафран на радио «ЗВЕЗДА»

История как инструмент политических и идеологических манипуляций на Западе

Сегодня в современной отечественной и западной исторической науке, абсолютно разные подходы и взгляды на то, как, что и в какой форме преподавать. В Швеции уже довольно давно не преподается, собственно, сама история событий. Там осталась лишь история факта, история культуры. В своё время они решили, что им не нужна имперская история. Ни в коем случае молодой швед не должен знать, что в 17 веке Швеция была (пока Пётр I не разбил шведов под Полтавой, а потом добил их в Северной войне) крупнейшим и мощнейшим государством Западной Европы.

В Соединенных Штатах Америки в государственных школах преподается только история «великой Америки». Поэтому обычный американец не знает мировой истории. Преподавание этого предмета там - это вовсе не борьба за истину, это утверждение неких принципов того политического класса, который в данном государстве обладает наибольшим весом. Украинский вариант – это вообще «ужас с ружьём».

Последние 30 лет там шли по пути альтернативной истории, переписывая учебники в угоду национальным и даже нацистским интересам правящей верхушки. Благодаря этому произошло переформатирование сознания украинской молодежи, воспитание в ней русофобии. Происходящее сегодня –это отчасти следствие преобразования истории в пособие по украинству (с древнейших времён и до наших дней).

Советский период и сегодняшнее ничто: от службы партийным элитам до новейшей неопределенности

После революции вплоть до 1934 года история России не преподавалась, считалось, что в ней нет необходимости, так как Советский Союз – это плацдарм для победы мировой революции (что было зафиксировано в Конституции 1924 года). К середине тридцатых появилось знаменитое письмо за подписью Сталина, Жданова и Кирова о том, что надо создавать историю СССР. Примерно к 1943 году появляется концепт советской истории, в котором я и все мои ровесники учились вплоть до 80-х годов прошлого века. Примерно в тот же период в позднем Союзе пошли первые удары по существовавшему историческому знанию, по историческому пониманию, и историческому единству. Шло разрушение истории, которое вылилось в разрушение национального сознания и самого СССР. К сожалению, с тех пор ничего не было создано взамен уничтоженного советского. Имеющийся в сегодняшнем научном сообществе исторический концепт очень рыхлый, он никакой. Причина, вероятно, в том, что в стране официально нет идеологии.

Сергей Перевезенцев, профессор, доктор исторических наук в программе «Стратегия национальной безопасности» с Анной Шафран на радио «ЗВЕЗДА»
Сергей Перевезенцев, профессор, доктор исторических наук в программе «Стратегия национальной безопасности» с Анной Шафран на радио «ЗВЕЗДА»

«Большие тысячелетия легли на русский тракт»: забытые смыслы Великой Истории России

Всем знакома фраза с негативной коннотацией: «Иваны, родства не помнящие». Парадокс же в том, что в этом выражении сокрыт великий и прекрасный смысл: в нём не только наша слабость, но и сила нашего народа. Сила заключается в том, что с древнейших времен славяне принимали к себе всех, независимо от их этнического происхождения и вероисповедания, всех делали славянами. И не случайно же антропологи до сих пор не могут определить антропологический тип славян. Генетически же те, кто называет себя сегодня русскими, украинцами и белорусами - это единый народ. Но при этом у каждого есть свои вкрапления в силу соседства с другими этносами. Отсюда же огромная рождаемость вплоть до первой половины советского периода включительно. Потому что, как вы понимаете, даже чисто биологически смешение разных кровей даёт очень сильное потомство, а все приходившие к нам народы затем генетически, уже через несколько поколений становились славянами. Например, кочевники болгары, тюркский народ, который завоевал славян на Балканском полуострове, через полвека они стали славянами. Так возникло болгарское славянское православное царство. И это очень интересный момент: не мы «огнём и мечом», а те, кто к нам с мечом приходил, в итоге становились славянами. Россия – это такой плавильный котёл, из которого совершенно органично появились наши мультикультурализм, дружба народов и добрососедство.

📹Видеоверсию выпуска целиком можно посмотреть здесь или здесь

📌Подписывайтесь на нас в Телеграм @zvezda_analytics

А также в: ВК, ОК, Rutube

#звездааналитика #шафран #перевезенцев #русскиймир #историяроссии #ссср #монархия #украина