Моя маленькая «большая» дочь подходит сегодня и задает мне вопрос: «Почему ты не хорошая?»
Оправившись немного и отложив в сторону нож после нарезки продуктов для пиццы, я присела на стул, посадила напротив своего отпрыска и спрашиваю, откуда, мол, у нее такая информация, или, может, я что-то о себе не знаю.
«Да так, - отвечает дочь, - учительница просто каждый раз особенно хвалит маму одной девочки, а тебя - не хвалит».
Уточняю: «А маму только одной девочки?»
Она мне: «Да, одной, и это получается, что другие мамы плохие?»
Думаю, вот как не обидеть учительницу и донести до своего ребенка, что мамы детей в ее классе все хорошие, просто обстоятельства «быть хорошими» у всех разные.
Кто- то из них воспитывает своего дитя в одиночку, кто-то с «не очень хорошим» папой, чья-то мама работает сутками или до позднего вечера, у другой мамы есть ещё дети, которые требуют внимания, и у всех много разных жизненных ситуаций, иногда не подходящих под ценз учителя.
А «хорошие мамы», уверена, по мнению педагога начальных классов, это те, кто живет жизнью ребенка: учит уроки, водит за ручку, собирает ему портфель и всегда кладет чистый носовой платок.
И ещё, обязательно, общается и довольно близко с тем самым учителем. Докладывать, узнавать, переспрашивать, названивать в любое время суток. Получается так?!
Я, например, не лезу к людям, занимающимися моими детьми по долгу службы, в друзья. Совсем.
Мы переписываемся, звоним, но только в редких случаях. По делу.
Знаю много таких мам, которые практически живут в школе или детском саду. Поделки, выпечка, распечатки, какие-то другие поручения - это все выполняют они.
Кстати, одна такая мамочка потом на полном серьезе возмущалась, почему ее дочь не отличница: «Я же столько сделала для школы».
Я вот даже не могу придумать, зачем мне звонить учителю. Мои дети не приносят мне никаких поводов для подобных звонков.
Никогда я не была выскочкой, и таких же тоже не любила, как и тех, чья хата с краю.
Меня просят - делаю, не просят - не делаю.
Уверена, таких мам, как я, большинство в классе, тогда чем удивила и порадовала другая мамочка учителя, что она похвалила именно ее перед всеми детьми в классе.
Считаю, что учитель не прав, хотя бы потому, что в тот момент он унизил всех мам - так и представляю, как каждый ребенок в тот момент сидел и думал, почему не хвалят его маму, ведь она тоже самая хорошая, лучшая и замечательная.
И это его мама, и кто бы и что бы ни говорил, она будет для него исключительной. Пусть и затурканнной работой, безбашенным папой или кучей других дел, потому что даже если она и не проложила своему ребенку чистый платок, значит на это у нее были другие причины.
Я могу и сложить тетрадки, и заполнить дневник, и сделать проект по окружающему, только одно дело направить и помочь, например, распечатать на принтере, а другое - выполнять все это за ребенка.
Только более лучшей мамой для него из-за выполненных вместо него дел не стану, хотя, возможно, учителю и облегчу жизнь.
Дочери же, уминающей очередной кусок маминой пиццы, говорю: «А ты сама как считаешь, плохая я мама или хорошая?»
«Мамулечка, ты самая добрая, любимая и самая лучшая. И у тебя самая вкусная выпечка. Лучше, чем в школе».
