Собрали для вас все самое важное для родителей из разговора с детским и семейным психологом, кандидатом психологических наук, мамой шестерых детей Ларисой Сурковой. А обсуждали мы насущный вопрос — это школа.
Что делать, если вы «тревожный родитель»? Как понять, что вы такой?
- На самом деле – такие маркеры есть. Но в последние два года, когда в нашу жизнь вошел ковид, тревожных стало гораздо больше. Я считаю, что сама «болячка» не так страшна, как то, какой урон она наносит головному мозгу и нервной системе. Сейчас в целом у людей тревожность зашкаливает, я говорю не только про родителей, но и про детишек, пенсионеров, и других. Тревожный, или не тревожный – это вопрос про собственный комфорт, или дискомфорт внутри семьи, если она у него есть, или среди его близких людей. Если человек понимает, что он неделю не спит, у него постоянно что-то дергается, он не может сосредоточиться на каких-то важных вещах. Это очень важный красный флаг при разговоре про тревожность. Кстати, когда есть ситуация «я ничего не заканчиваю» — это тоже ещё один красный флаг. В итоге, у человека ничего не получается. То же самое применительно и к детям. Вообще, я боялась взять телефон в августе, потому что у родителей начался период подготовки к школе. «Я ничего не успеваю», «куда идти, за что же браться», «Что же делать: что купить, что не купить», «Как подготовиться?» — как бы ещё август на дворе, но у тревожных родителей начался период подготовки к школе и детскому саду. Это важный период и для детей, потому что родители заражают тревогой и детей. Дети отзеркаливают поведение родителей. Когда родители начинают паниковать, начинается вот это вот «что же делать, что же делать», дети воспринимают, что школа, или детский сад – это ужас, это какая-то катастрофа, что же делать, маме с папой так плохо…И результат заражения ребенка такой тревогой очень плачевный.
- Что делать, когда ребенок не хочет в школу? И ещё пару советов…
- Это ситуация, которую каждую семья должна решать для себя. Но вот у меня в семье, кстати, у многих моих коллег тоже также, данный вопрос обговорился ещё до начала школьного периода со всеми детьми. Мы сошлись на том, что у тебя (ребенка) может быть один раз в месяц внеплановый выходной. Ты его можешь израсходовать как хочешь, и пойти куда захочешь. Не все, кстати, дети используют это раз в месяц. У меня сын, например, используют накопительную историю. Я лучше накоплю эти два дня и возьму их перед каникулами, чтобы каникулы, например, были дольше. Поэтому у них такой выбор есть, как и у взрослых такой выбор есть. А с детьми нужно быть максимально честными. Мы же иногда говорим начальнику, что мы заболели. Да, мы, конечно, учим детей врать, от этого никуда не деться, это нужно понимать…Ещё важно взять за правило, я всегда говорю это родителям: «Пусть первое сентября всегда будет большим праздником для вашей семьи». Потому что все обычно любят конец учебного года. Но давайте первого сентября вы тоже сядете с ребенком, испечете торт, и скажете: «Как здорово! У тебя впереди будет прекрасный и замечательный год будет, впереди столько всего интересного!» Используйте эту возможность для того, чтобы передать ребенку ответственность за школу, за то, что там происходит, за домашнее задание. Потому что хуже нет, когда школа становится разрушителем отношений родителей с детьми. И, к сожалению, это происходит, и происходят это чаще всего из-за домашних заданий…Конечно, дети должны делать домашнее задание сами. Это тоже важно. Родители не должны воспринимать, что это их домашнее задание. Ребенок учится сам, вы живете своей нормальной счастливой семейной жизнью, когда школа – это провод для разговора, обмена информацией и впечатлениями, потому что иначе – она убьет все то, что вы пытали сделать все годы до этого.
Полную версию разговора о школе с Ларисой Сурковой вы можете послушать по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=hjb6e2myoE0&ab_channel=sergeymeza
Подготовила Д. Перкокуева