Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Дневник М и Ко

Как мой школьник прожил "день стереотипа"

Есть у меня такой стереотип про школьников, которые живут далеких больших городах. Я не знаю, может быть это и не стереотип, но жизнь школьника, которой живет там, где много возможностей, представляется мне так: Утром - школа. После школы - тренировка по боксу. После тренировки - шахматы. После этого - репетитор. После репетитора - кружок юного астронома. Школьник постоянно занят. У нас тут в сельской местности очень мало возможностей завлечь школьника полезным делом после школы. У моего старшего сына каждый день по семь уроков. Редко бывает шесть. Не знаю, хорошо это ли плохо. Лишь бы знания давали. И это все при шестидневке, от которой еще не скоро избавятся. А сегодня ему пришлось прожить жизнь "городского школьника" (согласно моего стереотипа). В школу он уехал в 8 утра, а фактически оказался дома в 9 вечера. Семь уроков у него сегодня. Забрал из школы в половину третьего. И сразу же мы погнали в город, так как пришло время "аккуратной прически". Приехали из города - только

Есть у меня такой стереотип про школьников, которые живут далеких больших городах. Я не знаю, может быть это и не стереотип, но жизнь школьника, которой живет там, где много возможностей, представляется мне так:

Утром - школа. После школы - тренировка по боксу. После тренировки - шахматы. После этого - репетитор. После репетитора - кружок юного астронома. Школьник постоянно занят.

У нас тут в сельской местности очень мало возможностей завлечь школьника полезным делом после школы. У моего старшего сына каждый день по семь уроков. Редко бывает шесть. Не знаю, хорошо это ли плохо. Лишь бы знания давали.

И это все при шестидневке, от которой еще не скоро избавятся.

А сегодня ему пришлось прожить жизнь "городского школьника" (согласно моего стереотипа).

В школу он уехал в 8 утра, а фактически оказался дома в 9 вечера.

Семь уроков у него сегодня. Забрал из школы в половину третьего. И сразу же мы погнали в город, так как пришло время "аккуратной прически".

Приехали из города - только он поел, повез его снова в школу на тренировку (радуемся, что они у нас есть).

После тренировки у них "репетиция" в юнармии. Готовятся к посвящению.

Не спрашивайте меня, что такое юнармия, я и сам не знаю. Мне кажется это что-то вроде пионеров, только в основном маршируют, а металлолом совершенно не собирают.

План по сбору металлолома я сам выполнил за три пионерских отряда.

Это все закончилось к девяти. Проводил с репетиции одноклассницу, так как луна сегодня минимальная, а собаки воют.

Пришел домой.

Едва хватило сил, чтобы помыться и поесть.

Мы, конечно, как родители, рады, что ребенок умаялся и чуть-чуть втянул ноздрями тот приторный запах "взрослой жизни", когда не хочешь никаких развлечений, а хочется лишь упасть в кровать и включить на телефоне какой-нибудь фильм, где не надо думать.

- Давай я тебе теорему Виета объясню, - сказал я ему.

- Нет! Я уже хочу спать!

Ладно, попробую объяснить завтра с утра.

***

- Ну, и чему сегодня научили вас на каратэ?

- Давай покажу. Вставай сюда. Замахивайся на меня рукой ...

Замахиваюсь, вижу, что сейчас будет удар про моей руке, убираю руку.

- Так нечестно! Ты зачем руку убрал?

Младший тоже решил похвастаться.

- Хватай мою руку.

Схватил.

Бьет меня снизу по руке.

Мне смешно и больно одновременно.

Пусть лучше на кошках тренируются.

на этом фото я забираю первого ребенка из роддома
на этом фото я забираю первого ребенка из роддома