В первую очередь разберёмся с понятием VR или виртуальной реальности. В целом это понятие означает искусственную цифровую среду, воспроизводимую техническими средствами и взаимодействующую с органами чувств, например специальными очками, проецирующими трехмерное изображение на сетчатку глаз.
В ближайшем будущем ожидается бурное развитие VR, AR- технологий. Например, компания Илона Маска Neuralink занимается разработкой и производством имплантируемых нейрокомпьютерных интерфейсов, которые будут передавать сигнал непосредственно в головной мозг человека.
VR имеет ряд неоспоримых преимуществ для использования его в обучении
- В первую очередь это наглядность. Любые абстрактные концепции или сложные для понимания схемы можно показать в виртуальной реальности настолько наглядно, что можно подробно рассматривать буквально у себя под носом.
- Интерактивность — это второй неоспоримый плюс. Например, в виртуальном анатомическом атласе ребёнок может подробно изучить строение тела. Или, например, в другом VR-приложении разобрать парочку египетских пирамид, чтобы получше изучить их устройство. Виртуальное пособие по химии позволит смешать реактивы и провести опасный опыт, но не спалить себе одежду внезапной экзотермической реакцией. Всё выходит абсолютно безопасно, не считая легких повреждений об окружающую мебель во время прыжков с очками на носу по комнате . Про осторожность с окружением во время использования шлема забывать не стоит, но трудно не забыться, когда концентрация внимания прикована к происходящему внутри.
- Главный плюс - иммерсивность, это эффект полного погружения ученика в изучаемый материал, Концентрация внимания становится выше,а отвлекающих факторов меньше. Усвоение материала происходит быстрее и эффективнее.
Доступность технологий VR с каждым годом улучшается, шлемы становятся более легкими/компактными, и в гораздо меньшей степени, чем ранее, вызывают у пользователей побочные эффекты(тошноту и головную боль при долгом использовании) . Однако VR технологии пока что не вошли в массовое потребление, как ПК или смартфоны.На данный момент ситуация с VR примерно, как с ПК и мобильными телефонами в РФ в начале нулевых. Технологии должны стать ещё комфортнее и доступнее.
Для повседневного использования можно ожидать большей популярности AR
AR это дополненная реальность, когда определенные виртуальные объекты проецируются на окружающую действительность. Например, имея при себе AR очки можно посмотреть на здание и увидеть справочную информацию по нему. Или взглянув на картинку динозавра или молекулы, получить их трехмерную проекцию. В простейшем виде AR широко доступен уже сейчас в смартфонах. Существуют AR игры, например, известная Pokemon Go, где во время ловли покемона он через камеру телефона отображается рядом с игроком.
Сейчас AR постепенно захватывает промышленный и корпоративный сектор. Построить виртуальную карту электронных или водопроводных коммуникаций чтобы работники не искали долго нужный провод или трубу, а просто взглянули на стену через смартфон, а он им вывел примерное местоположение.
У AR технологий в обучении все те же преимущества что и у VR, разве что вовлеченность ниже по причине меньшего отрыва от действительности.
На сегодняшний день VR используется как дополнительный инструмент в классическом образовании, дополняя и расширяя опыт учащихся.
Образовательный контент для VR можно в целом разделить на несколько направлений.
- видео 360 градусов или 3D видео. Самый простой тип образовательного контента, который можно воспроизвести везде.
- виртуальные VR площадки, где можно создавать комнаты и взаимодействовать между участниками. Игровой аналог – VR chat в Steam. Полезно удаленщикам , создает виртуальный аналог общего пространства, где можно уже взаимодействовать почти как на обычном занятии оффлайн.
- VR- приложения, представляющие из себя уже полноценные интерактивные программы по различным дисциплинам. Популярные направления история, биология, география, ин. языки, физика, химия.
Доступные образовательные VR приложения:
- Universe Sandbox 2 – виртуальный планетарий, симулятор космоса с работающими физическими моделями.
- 3D Organon VR Anatomy – атлас анатомии человека
- The VR Museum of Fine Art – музейные экспонаты
- Google Earth VR – Земля и её достопримечательности в макетно-объемном виде
- VR CHEMISTRY LAB – Виртуальная химическая лаборатория для школ или вузов.
- MEL VR Виртуальные уроки – сборник уроков по физике и химии
- Apollo 11 VR – интерактивный полет Аполлона 11 в VR
- Unimersiv – для изучения иностранных языков
В целом, на данный момент можно сказать что VR и AR действительно полезны при правильном использовании в образовательных программах. Стоит отметить, что , несмотря на растущий рынок, технология и база приложений пока находится в стадии формирования. В VR пока тяжело реализовать полноценные 45 минутные уроки, детям не рекомендуется находиться в шлеме более 20 минут.
Продвинутые шлемы нового поколения в ближайшем будущем будут использоваться в учебных заведениях на постоянной основе, процент использования зования VR и AR в учебе будет только расти.
