Никогда не знаешь кто, где и как выстрелит. Вроде бы все дети, как дети. Ходят на занятия через раз. Серьёзный материал им не всучить, а во втором полугодии, с наступлением весны, желание заниматься тает с последними сугробами.
Весной подростки продолжают ходить в театральную студию, но уже не на занятия, а в компанию. Солнце и весна постепенно берут над ними верх, и податливые юные души становятся всё меньше чувствительны к наследию мировой культуры. Что делать руководителю студии, если через месяц надо выдать мероприятие?
- Ребята, а кто-нибудь хочет попробовать стенд-ап написать? – пробую хоть чем-то подцепить юных артистов.
Пауза, наполненная внутренними монологами.
- Стенд-ап? Написать? Вы серьёзно?
- Ну а что? Буквы знаете, писать умеете, с чувством юмора дружите.
- Вы как-то сильно хорошо о нас думаете.
- Я думаю о вас, как о самых талантливых детях.
Пауза. В глазах проблеск одобрения. Все одобрили, но никто не отважился.
- Ну, как, будем писать или что? – не отстаю.
- Ну, хорошо. Я попробую, - говорит голосом высоким, точно поёт. От этого ошибочное впечатление, будто кокетничает.
- Я бы хотел, чтобы ты написала, а не пробовала. И потом ведь ещё исполнить надо.
- Наизусть?
- Ну конечно. Как же ещё?
- Вы требуете чего-то невозможного.
- И всё же, я могу на тебя рассчитывать?
Сказать «да» - это потерять свой имидж загадочной и неповторимой. Всё же 13 лет к чему-то обязывают.
- Ну как?
- Я думаю – да.
- Отлично.
--
Так и не выучила. На выступлении читала с листа. Тоже моя победа, хотела – с телефона.
Но какой текст! Какой текст!
Никогда бы не подумал, что в 13 лет так сможет.
Орфографию автора исправил для удобства чтения.)
А вы занимались в детстве или в юности театром? Какой материал ставили? Кого играли? Чем вас удивил ваш режиссёр (педагог, мастер)?