Образование Человека Будущего

Тема автора нашего проекта "Нужна ли такая школа нашим детям?" вызвала резонанс. Тема действительно актуальна и злободневна. Для многих родителей "дети наше все".

На чемпионате по "Паратлону". Азовское море, где-то недалеко от Новопетровки. 2013 г.

И поэтому я, Владислав Лозовой, решил с разрешения Авторов начать по частям публиковать Проект по Альтернативному Образованию.

Авторы данного проекта давно исследуют данный вопрос и готовятся стать родителями.

Со своей стороны, я буду делать комментарии и пометки и обозначать их вот так:

➡️ Считаю данный проект действительно альтернативным, так как основной упор в Воспитании и Образовании в нем делается на МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД.

И так приятного и полезного ознакомления.

Общее Содержание презентации Проекта

• 1. Название проекта
• 2. Почему возникла необходимость в таком проекте? С какими проблемами мы столкнулись? По приоритетам
• 3. История вопроса (аналоги прошлого)
• 4. Краткое описание методологии (1 слайд) - что лежит в основе проекта? на основе чего всё делается)
• 5. Краткое описание проекта
• 6. Ключевая цель — воспитание Человека (образ и характеристики)
• 7. Ключевая цель — воспитание Семьи (образ и характеристики)
• 8. Ключевая цель — воспитание общества Человечности (образ и характеристик)
• 9. Задачи проекта
• 10. Задачи Научно-образовательного центра:
• 11. Учитель школы будущего (каким должен быть учитель — образ учителя)
• 12. Родительские университеты (образ родителя)
• 13. Численность детского сада и школы
• 14. Временные затраты
• 15. Дисциплина
• 16. Стилистика всех объектов
• 17. Описание класса будущего
• 18. Досадовская система воспитания и семейный центр.
• 19. Воспитание в детском саду и школе
• 20. Самовоспитание
• 21. Система сотворчества
• 22. Природная среда и её роль
• 23. Обучение в детском саду и школе
• 24. Дополнительное образование
• 25. Слайд по каждому предмету
• 26. Предмет — жизнеречение (жизнепонимание) и учитель будущего
• 27. Система оценивания (необходимо провести обсуждение по данному слайду - окончательного решения пока нет)
• 28. Методическая работа
• 29. Здоровье сберегающая программа
• 30. Доврачебная диагностика здоровья
• Обеспечение обследования согласно разработанной методики (НЕОБХОДИМО ПОСЕЩЕНИЕ ПЕРМСКОГО КРАЯ ДЛЯ ПЕРЕНЯТИЯ МЕТОДИКИ)
• 31. Медицинская диагностика здоровья (паспорт здоровья)
• 32. Материально-техническое обеспечение
• 33. Финансовое обеспечение
• 34. Система управления и организационно-правовое обеспечение
• 35. Безопасность (в среде/системе, на территории центра/поселении, внутри помещений.
• 36. Организация хозяйственного блока, снабжения, питания, уборки и переработки.
• 37. Эскиз зданий и сооружений, планировка объекта
• 38. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СЛАЙД Формирование среды вокруг — поселения
• Описание поселения — требует отдельной серьёзной работы после обсуждения
• 39. Система сбора статистических данных и обратной связи по всем направлениям (практика критерий истины).
• 40. Хронология реализации ("дорожная карта" во временной шкале (модульность)).
• 41. Команда проекта (ядро, периферия).
• 42. Подготовка центральной команды (образ и характеристики, что она должна понимать и знать)

Сегодня мы рассмотрим первых два раздела Проекта.

• 1. Название проекта
• 2. Почему возникла необходимость в таком проекте? С какими проблемами мы столкнулись? По приоритетам

1. Название проекта

Какая связь между произведениями Пушкина и Ефремова?

Название центра, школы, детского сада (пока предварительно оптимально сделать его в Пушкинском духе (для детей) и Ефремовском (для молодёжи) тематики:

• Научно-обр. Центр "Академия психофизиологии труда" им. И. А. Ефремова
• Школа - "Пушкинский Лицей", "Школа циклов", "Осознание", “Преображение”/ ДС - "Руслан и Людмила", “Буян” (из сказки о царе Салтане)

➡️Читатель может предложить в комментариях свой вариант 👇

2. Почему возникла необходимость в таком проекте? С какими проблемами мы столкнулись?

Что происходит со школой и всей Системой Образования?

По приоритетам

• а) не обеспечивается физическое и психическое здоровье детей в школе
• б) нет воспитания Человека, не обеспечено его нравственное здоровье
• в) нет нормального обучения, формирующего целостное мировоззрение, а не обрывочную калейдоскопическую картину мира
• г) система образования не интегрирована с семьей и обществом и существует сама по себе
• д) система образования не практика ориентирована, то есть в ней практически отсутствует трудовое воспитание (в сегодняшней школе культ знаний вместо культа труда)
• е) отсутствие правильного воспитания семей и мало примеров настоящих семей
• ё) отсутствует адекватная наука для обеспечения образовательного процесса
• д) отсутствие системы подготовки управленческих кадров в широком смысле (каждый должен уметь управлять)

… Продолжение следует.

➡️Если у Вас болит душа за будущее наших детей то пишите нам о своих желаниях.

Добавляйтесь👇

📢 Telegram https://t.me/sovetniklife

📢 ВКонтакте https://vk.com/sovetnik_life

📢 Дзен https://dzen.ru/sovetnik_life