Словарь.
Существительные: животное, медведь, медведица, медвежонок, медвежата, волк, волчиха, волчонок, волчата, лис, лисица, лисёнок, лисята, белка, бельчиха, бельчонок, бельчата, ёж, ежиха, ежонок, ежата, заяц, зайчонок, зайчата.
Глаголы: бегать, ходить, лазить, рычать, играть, спать, выть, кусать, догонять, убегать, грызть, нюхать, слушать, прятаться, прыгать, скакать, скрываться.
Прилагательные: сильный, косолапый, серый, зубастый, хитрый, быстрый, шустрый, пушистый, колючий, тихий, пугливый, трусливый.
Задание 1. Назови диких животных и их детёнышей.
Цель: актуализация и увеличение предметного словаря.
Рассмотрите картинки с ребёнком, назовите детёнышей диких животных. Попросите ребёнка повторить названия животных и их детёнышей.
Задание 2. Один - много.
Цель: формирование навыка образовывать существительные множественного числа именительного падежа.
Ребёнок называет в именительном падеже в единственном и множественном числе детёнышей диких животных. Если ребёнок затрудняется в назывании, речевой образец даёт взрослый, ребёнок повторяет.
Медвежонок – медвежата.
Волчонок – волчата.
Лисёнок – лисята.
Бельчонок – бельчата.
Ежонок – ежата.
Зайчонок – зайчата.
Задание 3. «Какое слово не подходит?»
Цель: развитие речевого слуха и внимания.
Зачитайте ряд слов ребёнку, ребёнок называет лишнее слово. Если ребёнок затрудняется, то взрослый называет это слово и объясняет, почему оно лишнее. После взрослый снова читает ряд слов и просит ребёнка назвать лишнее слово.
Медведь, медвежонок, медаль.
Волк, волчонок, волосы.
Лиса, лисёнок, лес.
Белка, бельчонок, белый.
Еж, ежонок, ежевика.
Заяц, зайчонок, замок.
Задание 4. Найди тень детёныша.
Цель: развитие зрительного внимания, логического мышления.
Назови детёныша дикого животного и найди его тень.
Задание 5. Что умеют делать детёныши диких животные.
Цель: актуализация и расширение глагольного словаря.
Что умеет делать медвежонок? Медвежонок умеет ползать, бегать, ходить, лазить, рычать, играть, спать, …
Что умеет делать волчонок? Волчонок умеет выть, бегать, играть, кусать, догонять, убегать, грызть, …
Что умеет делать лисёнок? Лисёнок умеет нюхать, слушать, прятаться, …
Что умеет делать бельчонок? Бельчонок умеет прыгать, скакать, …
Что умеет делать ежонок? Ежонок умеет прятаться, бегать, нюхать, …
Что умеет делать зайчонок? Зайчонок умеет грызть, убегать, скрываться, прыгать, …
Задание 6. Склонение прилагательных по числам.
Цель: формирование представлений об изменении прилагательного по числам, о связи прилагательного с существительным.
Медвежонок сильный – медвежата сильные.
Медвежонок косолапый – медвежата косолапые.
Волчонок серый – волчата серые.
Волчонок зубастый – волчата зубастые.
Лисёнок хитрый – лисята хитрые.
Лисёнок быстрый – лисята быстрые.
Бельчонок шустрый – бельчата шустрые.
Бельчонок пушистый – бельчата пушистые.
Ежонок колючий – ежата колючие.
Ежонок тихий – ежата тихие.
Зайчонок пугливый – зайчата пугливые.
Зайчонок трусливый – зайчата трусливые.
Задание 7. Назови всех животных на картинке.
Цель: формирование зрительного восприятия.
Посмотри на картинку и назови всех детёнышей диких животных.
Задание 8. Найди всех зайчат на картинке.
Цель: формирование зрительного восприятия и внимания.
Посмотри на картинку и скажи, где спрятались зайчата.
Задание 9. Задание «Назови семью».
Цель: закрепление названий семей диких животных, расширение словаря.
Расскажите ребёнку как называются члены семей животных. Попросите ребёнка назвать семьи животных.
Папа – медведь, мама – медведица, детеныш – медвежонок.
Папа – волк, мама – волчица, детеныш – волчонок.
Папа – лис, мама – лисица, детёныш – лисёнок.
Папа – белка, мама – бельчиха, детёныш – бельчонок.
Папа – ёж, мама – ежиха, детёныш – ежонок.
Папа – заяц, мама – зайчиха, детёныш – зайчонок.
Вопросы по теме:
1. Где живут детёныши диких животных?
2. Почему их называют дикими?
3. Чем питаются детёныши диких животных?
4. Как играют детёныши диких животных?