Эту девочку я помню с первого класса. Очень сложно забыть - в один класс собрали трех девочек, по имени Лиза, девочки очень быстро сдружились - в столовую ходили не парами, а втроем, в библиотеку втроем - так их и зовут до сих пор - три Лизы - высокая, маленькая и средняя.
Все три девочки очень способные - схватывали все на лету. И тут, прихожу я на замену в третий класс, начинаем решать задачу:
Автобуса ждали 12 человек, третья часть из них уехали на маршрутке, сколько человек осталось на остановке.
Первое действие записал на доске мальчик, сидящий на первой парте:
12:3=4 человека уехало.
А на второй парте сидит Лиза, которая средняя, спрашиваю ее, а она плечами пожимает, улыбается:
-У меня не очень с математикой, - говорит она.
-Да тут и не надо, чтобы с математикой очень было, - с недоумением отвечаю я, - задача для первого класса получается - было 12 человек, уехало 4, осталось?
Лиза снова плечами пожимает:
-Мама говорит, для девочки математика не главное...
-Ну тогда иди и рисуй на доске человечков, - говорю я, - сначала 12, которые у нас были, потом обведи тех, что уехали - вот и выясним сколько осталось.
Лиза рисует человечков - выясняет, что осталось 8.
Вечером звоню их классной, которая на больничном, на эмоциях рассказываю о Лизе.
-Да, - грустно соглашается классная, - когда начали таблицу умножения учить - Лиза стала лениться - не доучивала - а мама и рукой махнула - девочкам математика не нужна... В прошлом году она у меня была отличницей, а в этом хоть три по математике ставь.
Вот думу теперь думаем, что с этой девочкой и ее мамой делать?