Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Ян Ви. Не для всех...

Серия 9. «Одной строкой...». Тексты 1-50

Со всеми сериями и другими произведениями можно ознакомиться по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/qL-5rjQDTaL1uA 1. Мы всегда доходим до своих убеждений только следуя личному опыту в столкновениях с реальностью… 2. Легче простить коллегу-недруга, чем коллегу-друга... 3. Одиночество – это добровольно принятая самоизоляция… 4. Быть преподавателем по классу… – значит, помимо профессионального, быть ещё и учителем жизни… 5. Хорошая педагогика, как и хорошая жизнь, нерадивым из нас – не по зубам... 6. В школьном преподавании познаётся и собственная педагогическая немощь... 7. Молодые преподаватели – мечтают, а бывалые – вспоминают... 8. У коротких знаний – короткое и объяснение... 9. Преподавателю иметь разум – значит иметь и понимание, и осознание, и мужество преодоления как пустого и порожнего в школе, так и должного и необходимого в ней... 10. Любая честность – это часто то, что обрекает нас на нищету и неудобства как в жизни, так и на работе... 11. Если образовательный недуг ученика не о

Со всеми сериями и другими произведениями можно ознакомиться по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/qL-5rjQDTaL1uA

1. Мы всегда доходим до своих убеждений только следуя личному опыту в столкновениях с реальностью…

2. Легче простить коллегу-недруга, чем коллегу-друга...

3. Одиночество – это добровольно принятая самоизоляция…

4. Быть преподавателем по классу… – значит, помимо профессионального, быть ещё и учителем жизни…

5. Хорошая педагогика, как и хорошая жизнь, нерадивым из нас – не по зубам...

6. В школьном преподавании познаётся и собственная педагогическая немощь...

7. Молодые преподаватели – мечтают, а бывалые – вспоминают...

8. У коротких знаний – короткое и объяснение...

9. Преподавателю иметь разум – значит иметь и понимание, и осознание, и мужество преодоления как пустого и порожнего в школе, так и должного и необходимого в ней...

10. Любая честность – это часто то, что обрекает нас на нищету и неудобства как в жизни, так и на работе...

11. Если образовательный недуг ученика не определён преподавателем, то как его можно лечить в нём?..

12. Преподаватели умирают в нищете, но не сдаются, и стойко продолжают до конца однажды начатое дело…

13. В голову преподавателя всё может поместиться, да не всё укладывается в ней как надо...

14. Наше незнание – это своеобразное счастье…

15. Наша жизнь – не знает сомнений, и обычно идёт так, как ей угодно или заблагорассудится…

16. Самые лучшие коллеги те, которых мы не знаем…

17. Наличие хороших профессиональных знаний – гонорар уму и трудолюбию преподавателя...

18. Родитель и преподаватель относятся друг к другу как художник и фотограф…

19. Педагогическая зависть – недостаток ограниченного ума преподавателя...

20. Никому и никогда не следует совершать в школе непоправимых педагогических действий и поступков!..

21. И в педагогическом рабстве есть свои прелести…

22. Хороший преподаватель заслуживает и достоин в школе только высочайших знаков внимания во всех отношениях как от учащихся с их родителями, так и от коллег с администрацией…

23. Без причины, – даже капля камень не точит…

24. Давно известная вещь, что дураки прекрасно клюют на лесть…

25. В классе лучше иметь одного одарённого ученика, чем много случайных…

26. Ничто в ученике не появляется из ничего и само по себе…

27. Если шестнадцатые ноты длинны, то целые – недолговременны…

28. Распространённый недостаток педагогического невежества – многоговорение на уроке…

29. Методика занимает своё место в педагогике только благодаря содержащейся в ней практике...

30. Преподаватель у власти – потерянный преподаватель...

31. Кто не верит в себя, тому не станут верить и другие в школе…

32. Мы часто говорим «невозможно» лишь только потому, что довольно нередко совершенно не знаем как подобраться к решению того или иного учебного вопроса…

33. Ученик и педагог – рождены друг для друга...

34. В профессии лучше знать немного, но то, что знаем. – знать в совершенстве…

35. Умеренность во всём – безопасность здоровья и залог разумности в жизни и работе...

36. Наша лень – мать всех неприятностей в работе и жизни...

37. Порою лучше недоиграть, чем переиграть, но бывает, что и наоборот...

38. Выговор – это, зачастую, самая легко запоминающаяся истина…

39. Время и наше здоровье – большей частью взаимосвязаны, но не взаимозаменяемы…

40. Преподаватель, имеющий знания – не может быть не востребованным школой...

41. Прекрасное, как и гениальное, – невероятно редко встречается на свете...

42. Преподаватель N никогда не был так занят, как во время своего безделья в классе…

43. Нет в уме никакой пользы для нас, если мы сами себе не хотим помочь...

44. О своих учениках преподаватель должен помнить не только в их присутствии, но и в их отсутствии…

45. Привлечение внимания ученика в классе – это единственная возможность влияния на его разум и душу...

46. Покупайте только нужные себе знания; их теперь можно приобретать свободно и в каких угодно количествах в любой подворотне…

47. Одно дело рассуждать в школе о нравственности и совсем другое – быть самому нравственным в ней…

48. Секрет долгой жизни – скорее, не в здоровье, а в умении не зацикливаться и забывать всё неприятно происходящее в ней…

49. Будь благословенна Музыка, породившая в мире гениев прекрасного звука...

50. Чем меньше преподаватель заботится о своём материальном положении, тем большего он стоит в профессии и совсем ничего не стоит в обычной жизни...