1. Все дети растут и развиваются одинаково, но при этом каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. У каждого малыша свои интересы, темперамент, стиль социального взаимодействия и подход к обучению.
2. Развитие речи происходит в четыре этапа: 1) стадия лепетания, 2) стадия одного слова, 3) стадия двух слов и 4) стадия многословия.
3. Вседозволенность обычно приводит к тому, что дети имеют низкую оценку счастья и саморегуляции. Они чаще испытывают проблемы с властью и у них низкая школьная успеваемость.
4. Существует четыре вехи развития детей: 1) физическое (развитие крупной и мелкой моторики), 2) когнитивное (способность думать, учиться и решать проблемы), 3) социальное и эмоциональное (понимание собственных и чужих эмоций) и 4) вехи общения (как языкового, так и невербального общения).
5. Детское видео, мультики и передачи не способствуют интеллектуальному развитию младенцев, потому что видео не реагирует на конкретные сигналы младенца. Поэтому родителям лучше играть с малышом, а не включать ему ТВ или мультики, если они хотят, чтобы их ребенок был умным.
6. Родители и другие взрослые должны постоянно разговаривать, читать и петь с младенцами. Даже если ребенок еще не понимает слов, эти ранние «разговоры» помогают развить социальные и языковые навыки, а также способности к обучению.
7. По словам известного детского педагога Марии Монтессори, умение создать интересную и красивую среду для детей является такой же частью их развития, как и умение выбирать хорошие детские книги для своей библиотеки.
8. Исследования показывают, что телесные наказания могут препятствовать интеллектуальному развитию детей. Другими словами, существует явная корреляция между шлепками и пониженным IQ.