Так как же писать сочинения?

Нормальные учителя, репетиторы давным-давно (60 лет гарантирую) написали несколько шаблонов, по которым писались, пишутся и будут писаться школьные сочинени. Вернее ДОЛЖНЫ писаться школьные сочинения.

Ту же чушь, что несут преподаватели литературы и к чему пытаются придраться т.н."эксперты", при проверке сочинений, действительно, надо просто запретить!

Есть мнение, что "...эти шаблоны и убивают литературное творчество у детей. Вреда от них больше, чем пользы"

А то, что литературное творчество и написание сочинений для экзамена - абсолютно разные вещи, экзаменаторами в расчет не берется. Мало того, требуя на сочинении литературного творчества от обычного школьника, проверяющие ждут литературных шедевров, а себя причисляют к великим критикам....

Много ли великих писателей могли написать что-нибудь на заказ без мучений? Да и результата, если он был, чаще всего стыдились...

А тут к школьникам претензии... Странные люди!

Да, ученик должен (должен!) уметь писать по шаблону!

Именно потому и только потому, что надежда найти вменяемого проверяющего мизерна, стремится к нулю.

Примеры ? Да ради Бога!

" ни цели, ни плана,"

" Ни одной мысли"

"галиматья"

"какой-то набор риторических фраз, натянутых сравнений, ложных выводов, детских наблюдений. "

"...язык, каким писать не должно"

"ни одного чувствования, ни одной картины, достойной воззрения! Совершенное падение, "

Так и кажется, что это "експерты" говорят о ныешних сочинениях учеников...

Но нет...., это о других сочинениях:

"«Самое явление его [„Евгения Онегина“], неопределенно-периодическими выходками, с беспрестан­ными пропусками и скачками, показывает, что поэт не имел при нем ни цели, ни плана, а действовал по свободному внушению играющей фантазии."

Николай Надеждин.

"«И в самом деле, можно ли требовать внимания публики к таким произве­дениям, какова, например, глава VII „Евгения Онегина“? ....

Ни одной мысли в этой водянистой VII главе, ни одного чувствования, ни одной картины, достойной воззрения! Совершенное падение, chute complète !»"

Фаддей Булгарин.

"Гоголь

«Мы не знаем ни в русской, ни в других литературах ничего, что выражало бы так хорошо то, что называется галиматьею. „Рим“ г-на Гоголя — какой-то набор риторических фраз, натянутых сравнений, ложных выводов, детских наблюдений. И между тем автор думает, что он изображает философически и поэтически характеристику Италии и Франции, Рима и Парижа! Язык, каким писана статья, о которой говорим, может быть выставляем ученикам как язык, каким писать не должно»."

Николай Полевой.

Именно поэтому ученик и должен использовать шаблон в сочинении. И оценивать надо - умение использовать шаблон, а так же знание правил русского языка.

Кстати, 50-60 процентов школьников это делать не в состоянии. И в этом вина учителей, пристающих с требованием "собственного мнения", которое мистическим образом должно совпасть с мнением учителя...

Иначе: образ не раскрыт, доказательств, обоснования нет, а то что приведено - "галиматья"...

И т.д. и т.п.

На экзамене должен быть сведен к миниму человеческий фактор, а отмечаемые ошибки должны пониматься однозначно. Любые неоднозначные "ошибки" должны трактоваться в пользу ученика.

А вы что думаете о требованиях к сочинениям? И как же их надо писать?

Пишите комментарии и ставьте лайки, если вас волнует эта проблема...