Разбор музыкального произведения

На днях ученица пришла без настроения на урок, честно призналась, что не подготовила домашнее задание по разбору, и спросила: «А у вас бывает такое, что не идет разбор?»

Конечно, бывает.

Что делать в таком случае:

1. Можно отложить фрагмент, который не идет. Но это если нет никаких сроков, и вы учите для себя. Главное не откладывать постоянно. При этом, если отложили одну часть, не забывайте про другие.

2. Нет необходимости соблюдать порядок частей. Почему-то все разбирают от начала до конца в том порядке, в каком написано в нотах. Совсем необязательно так делать. Допускается разбор с любого фрагмента. Начните с того, который нравится вам.

3. Разбирайте отдельно руками, если разбор дается трудно двумя руками вместе. Это тоже работа.

4. Анализируйте трудные места с точки зрения гармонии. Понимая гармонию не придется учить наизусть специально.

5. Повторяйте и проучивайте выученный фрагмент, попробуйте найти его в нотах в других частях.

6. Слушайте произведение, если не хотят играть руки. Только не просто фоном, а с нотами. Выберете несколько исполнений, откройте ноты, слушайте и следите по тексту. Это тоже разбор. Вы обращаете внимание на фразы, динамику, работает слуховая и зрительная память.

7. Изучите историю. Не хотите работать с нотами, почитайте про композитора, время и эпоху, в которую композитор сочинял. Возможно есть историческая справка о произведении. Иногда в истории прячется вдохновение.

Главный мой совет не расстраивайтесь и делайте хоть что-то. Даже маленький пятиминутный шаг - это шаг, это лучше перерыва и паузы.

#музыкалка