Святослав Огнев, учащийся 10-го класса, Ростов-на-Дону:
- «Зеленую милю» Стивена Кинга. Эта книга ярко демонстрирует то, что человек подвластен стадному инстинкту и готов верить во все, что одобрено обществом. А еще - «Похороните меня за плинтусом» Павла Санаева: эта книга учит нас относиться добрее к своим родным и близким. И вообще не мешало бы спросить и у нас, школьников, тоже, какая литература должна быть в школьной программе.
Сергей Степашин, экс-премьер, председатель Российского книжного союза:
- «Повесть о настоящем человеке» Полевого о Маресьеве. Но и Солженицына из школьной программы не убирал бы (а это обсуждается). Вспомните его выступления, когда он приехал в Москву: против глобализма, американского империализма, за сильную Россию. К тому же человек воевал.
Дмитрий Лекух, писатель:
- У нас полный хаос в литературе. Мы в 1990-е попытались заменить ее, советскую, антисоветской. Так и оказались без Александра Фадеева и «Молодой гвардии». Надо выстроить иерархию, в которой найдется место и современным авторам, и, например, Валентину Катаеву, про которого сейчас забыли.
Валерий Трапезников, экс-депутат Госдумы, токарь с 59-летним стажем, Пермь:
- «Золотого теленка» Ильфа и Петрова. Эта книга просветит, что в жизни встречаются и проходимцы. В 16 - 17 лет мальчикам обязательно нужно читать Есенина, Пушкина, так как в этом возрасте они уже начинают влюбляться.
Геннадий Онищенко, академик РАН:
- Нельзя разрешать детям читать в интернете сокращенную классику. Только подлинники!
Александр, слушатель Радио «КП»:
- Для старшеклассников было бы здорово добавить патриотичных писателей - Прилепина, например. И еще Водолазкина, который пишет на прекрасном русском, пусть дети перенимают и слог, и правильные идеи.