Анна: Ну что, ты будешь продолжать обучать Наталью Д. после всего, что она наговорила тебе перед Новым годом? Что-то решил?
Николай: В итоге решил, что продолжение нашего сотрудничества далее невозможно.
Анна: Этого и следовало ожидать…
Николай: Я стараюсь, обычно, не рубить с плеча, но проанализировав ситуацию, пришел именно к такому решению. Пришло время расставаться. Мне теперь стало понятно, почему в начале урока, когда я с ней здоровался, она реагировала как-то недовольно, как будто не рада. Другие ученицы ведут себя совсем по-другому: приветствуют всегда очень эмоционально, радостно, на позитиве, а эта реагирует так, будто ты ее сейчас в угол поставишь на час…
Анна: Как можно быть недовольной, когда опытный репетитор обучал ее индивидуально почти даром, в те дни и время, которые выбирала она сама, а не которые были удобны репетитору, когда к ней применялся особый подход, занятия были интересными и эффективными, а не просто формальное обучение?
Николай: Да, все именно так, но она почему-то решила, что навыки говорения у нее должны быть гораздо лучше, чем есть, ведь она целых 2 года занималась…
Анна: При этом на неделе иностранному языку уделяла всего 3 часа, занимаясь с тобой онлайн и вообще не занимаясь самостоятельно, не делала домашних заданий.
Николай: Да, при этом имея очень слабую память, что называется «в одно ухо влетело, из другого вылетело». И, главное, ведь бесполезно объяснять ей что-либо. Она в методике преподавания не разбирается от слова совсем, но почему-то дает себе право указывать учителю какие темы брать, какие нет, что делать на уроке, а что нет. Она считает, что с ней недостаточно репетитор разговаривал на уроке, не понимая, что, чтобы она могла говорить, она должна знать тематическую лексику и владеть грамматикой. Она не понимает, что, чтобы говорить на какую-то тему, ее сперва надо изучить, а она против.
Анна: Если ученица «с приветом», лучше сразу от такой избавляться.
Николай: Да, когда она стала нести полную дичь, стало ясно, что дальше заниматься с ней будет неприятно и затруднительно. С одной стороны, я не могу вести урок так как она просит, а именно брать только темы, связанные с культурой и страноведение, на уроках только говорить с ней, потому что это вообще неправильно. С другой стороны, она будет воспринимать в штыки те задания и материалы, темы, что я буду предлагать, если продолжать, как раньше. Атмосфера на уроках будет напряженной. Я ей 11 минут после окончания урока объяснял что и для чего мы делаем, и что мы и так много времени уделяем разговорной речи, но она не это хотела от меня услышать, поэтому с недовольным голосом дважды переспросила «то есть будет то же самое?». Она то хотела, чтобы ее слушались и ей повиновались безоговорочно, но не увидев покорности была возмущена. Получается, что, когда я брал с ней тему, не связанную с культурой или искусством, она скрежетала зубами и делал через не хочу, поэтому и зевала, кстати, тоже.
Анна: Зачем себе нервы портить, и главное, ради чего? Заказ совершенно невыгодный…
Николай: Она еще раньше как-то говорила, что хочет изучать иностранный язык, но не может платить рыночную стоимость. На меня она вышла, когда я проводил Акц и Ю, и я держал цены низкими, ради нее, так как ценю и поддерживаю учеников, которые стремятся к знаниям. Она, кстати, никогда не благодарила за особые условия для нее.
Анна: Видимо воспринимала это как должное, само собой разумеющееся. Ты ей делал подарки за свой счет, а она даже не понимала, что пользуется преференциями.
Николай: Были нестыковки. Сама прибеднялась, зато часто с мужем, с которым познакомилась на танцах, ездила по разным городам, на море…
Анна: Типичная история…
Николай: Когда в этот раз, перед Новым годом я сообщил ей новые расценки, то очень удивился ее реакции. Она не удивилась, не обрадовалась и не поблагодарила, ведь рубль за 2022 совершенно обесценился, а расценки для нее особо не поменялись. Мне это показалась странным. Мне не нужна благодарность, но должно же быть понимание, что тебе создают идеальные условия и щадящие цены. Она ведь первой меня спросила про расценки в новом году, вот только спросила «цена будет прежней?», хотя мы договаривались, что текущие расценки актуальны до 1 января…
Анна: Услугами репетитора пользуется по полной программе, но платить за труд не желает, да еще претензии совершенно необоснованные предъявляет вместо благодарности за работу и поздравления с Новым годом…
Николай: Вот лично мне было бы стыдно платить копейки своему репетитору, а если бы я не имел возможности по достоинству оплачивать его труд, то по десять раз за урок благодарил бы его и уж точно не стал бы ему ставить какие-то условия, указывать что брать, чего нет, как вести урок, не стал бы говорить, что он чему-то не научил меня.
Кстати... Приглашаю в мою группу «Прерывание занятий». Там собраны все публикации по теме в одном месте, а не разбросаны по разным каналам Дзена:
https://vk.com/public204291932
https://ok.ru/group/59659418337298
https://t.me/education_formation
Анна: А что лично она делала, чтобы научиться говорить?
Николай: Как известно, ничего. Она принципиально не желала уделять иностранному языку время вне уроков, более того, она даже занималась со мной всегда в рабочее время, в обед. А нежелание платить но новым тарифам говорит о том, что не уважает труд учителя, не ценит наши уроки. Вот пускай теперь найдет другого репетитора, позанимается с ним тоже 2 года в прежнем режиме, 3 раза по часу на неделе, без домашних заданий, пусть поищет за ту же стоимость, а она за такую не найдет, да чтобы согласился заниматься с ней с 13.00 каждый раз, чтобы согласился брать только темы культуры, искусства и страноведение и пусть увидит, почувствует разницу в подходе к обучению и в итоговых результатах.
Анна: «Имея не ценим, потерявши плачем».
Николай: Я не хочу, чтобы она плакала, но, если она чем-то недовольна, пусть найдет того, кем будет довольна. Учитывая ее особенности, интересы и требования, вряд ли она такого найдет.
Анна: Может тогда поймет, что дело не в репетиторах, а в ней самой.
Николай: Да, на репетитора надейся, а сама не плошай. Не может быть отличных результатов в изучении иностранного языка, если ты не потратил время, силы, деньги.
Анна: Правильно сделал, если пошли претензии, недовольство, указания, то репетитору ничего не остается, как попрощаться с такой горе-ученицей.
Николай: Верно. Я, конечно, удивляюсь наглости Натальи. Вот 2 года ее обучал преподаватель, работал честно, не за деньги, вкладывался в нее по полной, многому научил, но вместо того, чтобы по-человечески это оценить и просто поблагодарить, она решилась, несмотря на предпраздничные дни, наговорить кучу нелицеприятных слов, нелепых претензий. Выходит, я не тому человеку помогал. Я изгалялся, чтобы каждое занятие было максимально полезным, результативным, интересным, разнообразным, а ей это не нужно было.
Анна: Да, было бы ради кого стараться…
Николай: Ей, конечно, нужно было подумать, прежде, чем катить бочку на меня, подумать о возможных последствиях, продумать все риски. Неужели она не боялась потерять опытного репетитора, который обучает индивидуально, качественно, за копейки, в удобные ей время и дни? Который объясняет даже сложный материал предельно просто и прорабатывает каждую тему, каждый навык очень глубоко? Или думала, что репетитор «проглотит» ее хамство?
Анна: Она перешла «красные линии», теперь пусть ноет у разбитого корыта, поделом ей. Таких надо учить. У каждого действия свои последствия…