Была учительница, музыкант. Знала много - отдавала неохотно. Занятия вела мелкогрупповые. Говорила редко и сжато, всё больше ставила аудио, век двадцатый, замысловатые вещи. Не пела никогда, взгляд обычно отводила.
Знания по её предмету у учащихся складывались хаотические. Не было ясности, как ЭТО сдавать. Определённо, с уроков хотелось поскорее высвободиться. Как-то всё спускалось на тормозах, без репрессий на зачётах. Воспоминания сохранились тяжёлые.
Был один особый момент, совсем тёмный. Дело в том, что учительница... с завидной частотой покидала класс в процессе занятия, порой - по несколько раз за привычные полтора часа. Уходила то молча, то с еле различимой просьбой слушать дальше. Бог её знает, куда уходила. Студенты заранее знали, что будет уходить. Могла не вернуться до конца "пары", могла отпустить ребят с миром заведомо раньше конца урока.
Возраст - средний, стиль - безупречный, оттенки чёрного и только.
Мне сейчас, вероятно, побольше лет, чем ей было тогда. По иронии судьбы, два из пяти раз в неделю, я работаю в том же классе училища. Недавно был ремонт, а главное - у меня на глазах торжественно поменяли рояль. Старый, огромный, безжизненно встал на дыбы в коридоре. Новый живителен, чист и юн.
Много "пар" подряд, по факту - без перерывов, группы сменяют друг друга, изредка перемежаются индивидуалами. За окном ненадолго светает, вскоре - будто стыдливо темнеет. Надо ещё кого-то учить.
У меня пошёл девятый-десятый рабочий час? Это никого не должно волновать. Это моё личное. Как, впрочем, и проблемы рождённых мною детей, и их учёба. Я некогда обещала, что это не скажется на качестве моих педагогических спектаклей.
Те уроки, что задуманы продолжительностью два пятнадцать, - специальный квест, в любое время суток. К счастью, у меня всегда подготовлено материала "с горкой", и система опросов давно в крови: хоть ночью разбуди, порадую затейливыми ходами. Есть спасение, пусть даже ресурс на нулях.
И только когда совсем "край" - позволяю себе выйти из класса на минутку-другую, объявив молодёжи мини-перерыв, в интересах будущего. Взбегаю по лестнице двумя этажами выше - продышиваюсь, умываюсь ледяной водой. Возвращаюсь в класс, гоню дальше. Урок-то в разгаре. Мои шесть групп, словно загнанные в огромную центрифугу, водят хороводы у меня в голове. Все вперемешку, без оглядки на специальность. Отличные ребята, люблю их. Просто их много. Просто ответственность. Просто работа, без которой я настойчиво полагаю жизнь неполноценной.
Голос мой всё ещё звОнок... но ту мрачноватую учительницу, из прошлой жизни, нынче склонна понять. Хотя бы частично - понять, простить, извинить.
По моим данным, проблема профессионального выгорания педагогов не имеет однозначного решения.
Люди, психическое здоровье бесценно. Берегите его, пожалуйста.