Интересно, что тема вундеркиндов, Тепляковых и т.п. горячая.. Много людей, семей и, видимо, даже детей - интересуются. Обсуждения, в основном, касаются внутреннего противоборства людей, они не хотят верить, что то что они сами не смогли понять за полжизни - вдруг "оптом" воспринимается детьми. И тут рождается почти ненависть ко всем и к этим детям, и к их родителям. Первое что хочется отметить: способности к познанию (не путайте с памятью и музыкальными способностями) не связаны только с возрастом, это таки организация мышления. И вот тут появляются большие отличия у разных людей: одним - сверхусилия стоят психики, другим - нервным истощением, третьим - потерей веры в себя.. Так будет воспитан вундеркинд? или нет?
Уже много историй вундеркиндов описано в литературе. Мы будем говорить об естественных науках, а не гуманитарных.. При этом, эти принципы будут работать для любого возраста.
Итак: первое- память не есть критерий гениальности, никак. Это небольшой подарок с очень опасными свойствами. Люди, с выдающейся памятью, склонны к психическим расстройствам и предпочитают полагаться на память, а не на когнитивные (умственные) способности. Если ваш ребенок их имеет - не радуйтесь, а старайтесь помочь ему преодолеть эту "легкость", приучая ПОНИМАТЬ тему.
Кстати, а что значит понимать? Понимать, это значит строить логические связи, приводящие к описанию изучаемого явления или объекта.. Для этого вам нужно использовать модели, которые лучше рисовать в виде схем и рисунков. Поверьте - это главное что должно у вас быть всегда с вами: модели явлений которые вы изучаете. А формулы - это + математический аппарат, который , вот также - .делится на кусочки и изучается.
Второе - усидчивость, это очень важное качество. Но, излишняя активность, неусидчивость - никак не минус. Мешать кому-то заниматься, дело не очень правильное, скорее нужно помочь организовать время.. И очень важно понять: долгое сидение над чем-то непонятным - мешает разуму искать другие пути понимания. Лучше делать перерывы, еще лучше- просто возьмитесь за другую область знаний (урок) ,а потом вернетесь к нему. Излишняя активность, тут главное - заинтересованность.. Но настаивать слишком сильно не имеет смысла.. Меняйте чаще уроки или объекты изучения.. Через эти смены объектов - активность будет "гаситься".
Третье - интерес к знаниям.. Это всегда индивидуально, Поэтому, не отделывайтесь от детского интереса, не дарите им десятки игрушек - они отобьют у него интерес к ним. Больше самоделок и ЧИТАТЬ. Чем раньше ребенок возьмется читать САМ - тем более вероятно что он будет успешен. Самостоятельное чтение - это вход в страну знания и РАЗВИТИЯ Мозга ! Именно поэтому все Вундеркинды шли через самостоятельное чтение ! Мультяшки и фильмы онлайн - это убийство Разума в зачатке, игры - это состоявшиеся похороны вундеркинда..
Секреты ЧТЕНИЯ.
И вот мы подошли к очень важному элементу развития мозга. Чтение, конечно, можно, сначала, просто слушать, но чтение другими задает ЕГО восприятие, темп и "краски".. СОБСТВЕННОЕ чтение - это ключ к развитию. Как видим, чтение - это уже ФИЛЬМ. ВОТ это и есть главный неоценённый эффект ЧТЕНИЯ, особенно художественной литературы. Оно развивает зрительный центр человека ! А это самый мощный раздел мозга человека ! И когда человек (особенно ребенок) отлучен или не приучен читать, то.. вы имеете тяжелый случай.. ребенок будет ущербным.. Не теряйте время, читайте вместе с ним, найдите интересные темы и книги. Ребенок должен нуждаться в книге - как в еде ! Это и есть его пища для Разума.
Во время чтения мозг создает - генерирует в его мозгу - ЕГО фильмы ! ЭТО его собственное восприятие ! Эта генерация и развивает мозг ребенка. Поэтому- книги не просто не исчезнут, наоборот, они станут в один ряд с кинопрокатом.. Другое дело - КАКИЕ КНИГИ. Сегодняшние - просто пустые .. Читающие нации будут самыми РАЗВИТЫМИ. Чувствуете ? Не электронизация развитие Страны - но развитие его народа.. Не туда гребут товарисчи..
И самое важное: когда читает сам человек, то скорость его чтения намного выше, чем через слуховое восприятие! И он получит намного больше удовольствия и ПОНИМАНИЯ текста, так как автоматически корректирует своё восприятие и скорость чтения, так как они НЕ ПОСТОЯННАЯ величина !!
Так что, главная тайна скорости самообучения и эта важнейшая деталь: ЧТЕНИЕ большого количества книг. Человек неосознанно ГОТОВИТ свой мозг к большой работе.
Дополнительно добавит эффект к способностям - приобщение к классической музыке (через учителя..) .. Итак ..выращиваем гения..
Интервью :
Главное Алиса признаётся ,что когда она встречает материал для заучивания -для неё - это проблема ! Это прекрасно! Это точно означает,что она конструирует в Разуме Информационные Блоки. А это и есть Знания. Методика тут в самообучении,потому что конструкция Знаний у всех различается..отсюда и предпочтения к разным областям знаний..