Сейчас будет большая статья. Обычно логопеды склонны рассказывать что фонематический слух и фонематическое восприятие это какие то два понятия которые между собой не связаны. А некоторые даже утверждают, что звуки не автоматизируются если мол не будет хорошего фонематического восприятия.
На самом деле все как клубочек. Все взаимосвязано.
Сейчас расскажу.
Вот у нас малыш родился. Ему не больше трех дней. Как думаете он видит хорошо? На самом деле зрение еще не развито. Фокусировать взгляд он начнет чуть попозже. Но он хорошо слышит. Удивительно но это так, лучше он слышит низкие звуки.
Замечали как папы быстро укачивают младенцев? Доказано, что малыш слышит уже с 24 недели беременности. И даже больше того. Низкий голос вообще нравится многим даже взрослым. Мы доверяем людям с низким голосом.
На что же ориентируется малыш? Если думаете, что на зрение, вы ошибаетесь. На самый большой орган нашего тела, на кожу. И уже тогда он понимает простую связку описался и стало холодно - заплакал- пришла мама. Захотел есть-заплакал-пришла мама покормила.
Ну и хорошо бы что бы мама не приходила и молча кормила. А разговаривала. Малыш быстро понимает интонацию и темп и ритм. На самом деле сначала ребенок понимает именно ритм. Потому что именно от ритма потом будет зависеть лепет.
Потом в лепете мы будем слышать ма-ма-ма-та-па, та-па-на-ма, ма-ма-ма-ма, МА-МА.
Мама дала реакцию на слово МАМА и уже первое словечко.
Первым был ритм. Когда буду вам рассказывать о нарушении слоговой структуры мы об этом вспомним.
Дальше идет период. Если думаете понимание речи? То да оно идет в быту, но оно пока не так важно.
Этап имитации
Ребенок начинает этап имитации. Он начинает приплясывать под музыку. Он начинает подражать бабушке играя в ладушки. Это приносит пользу ребенку и восторг бабушкам. Все счастливы. Не пропускайте этот этап.
Вот на этом этапе можно уже говорить что ребенок расширяет для себя мир звуков. Можно ему показывать не речевые звуки. Как звучит трактор. Как льется вода. Как звонит телефон. Как звучит речка, гроза.
Как показывать спросите Вы? и я расскажу. Слышите едет трактор но не видите его, спросите ребенка что он слышит и как думает что это едет?
И вот только потом мы перейдем к речевым звукам. А как расскажу в другой статье.
Буду благодарна за комментарии.