Минпрос старается из всех сил развлечь школу или отвлечь от учёбы, вот вопрос, который часто читаю в комментариях.
И правда, нынче в школе происходит насаждение увеселительно-развлекательных программ и мероприятий, конкурсов онлайн и офлайн, рейтинги, мониторинги, платформы, всего того, что отвлекает учеников от получения знаний. От работы постоянной и кропотливой, от попыток дойти до сути и понять истину. Теперь это не надо. Почему так стало.
А что сейчас происходит.
Пришло бесконечное бумагомарание и бумаготворчество, фотоотчёты за каждый шаг, то есть учителю не стало доверия вообще, за всё отчитайся.
Да и много всякого другого добра в неимоверных количествах, о чём было много постов на каналах Феникс и Алые паруса. Всё срочно и бегом, и лучше сдать вчера. И это уже совсем не смешно.
Настроения многих учителей уйти прямо посреди года просто потому, что невозможно объять необъятное и не хочется в этом участвовать. Люди, которые пришли в школу по зову сердца и с желанием работать для детей, просто выгорают и вынужденно уходят.
Главное, что ушло из школы.
Главное, что из школы ушли знания, как верно написала постоянная читательница-
Вот оно главное зло. Знания ушли. Детей приучают или уже приучили к мысли, что знания вторичны. Двойки не ставим, тройку всё равно всем выведут. Все боятся правды. Каждый на своём уровне.
Учитель боится завуча, завуч-директора, директор- Управления образования, и так пошло выше и выше.
Всем ставим тройки. Негласный приказ.
Пришла сухая статистика, которую легко подтирают, изменяют, исправляют, отчитываются как надо. И это противно. Противно и гадко. Но ведь мы теряем главное-доверие детей. Учитель под нажимом ставит тройку за красивые глазки или спрашивает такое, на что ученик заведомо ответит.
Вот про это и пишет читатель Надежда Г.-
Давно ходит шутка по школе. Учитель спрашивает ученика-В каком году была война 12 года? А ученик молчит. Таких примеров стало много. Задорнов раньше говорил это не про нас. Теперь это пришло к нам.
- Так не с молчаливого ли согласия и невозможности поставить то, что заслужил и оставить на второй год?
Ах, рейтинги полетят? Ах, вы премии лишитесь, что там ещё. В ШНОР школа попадёт,-кричит директор на педсовете. Никто не хочет туда поспасть, вот и ставят то, что сказано, скрипя зубами и себя не уважая. И ученики про это знают.
- Всё равно тройку поставите,-негласный девиз двоечников. И родители это знают. И ведут себя, часто обвиняя во всех грехах школу и учителя.
УчИтеля отучают учить детей. Главное-отчитаться вовремя и правильно.
Детей отучают дУмать, учИться и добывАть знания.
Ушло уважение к учителю как к личности и профессионалу.
- Что нужно сделать, чтобы это изменить?
- Что изменится в школе в наступивший Год педагога и наставника?