С самого рождения нас окружает множество звуков: музыка, шум воды, звуки автомобилей, пение птиц, шум ветра, речь людей... Для младенца лишь речь является инструментом общения, средством передачи знаний. До того момента как ребенок научится понимать и говорить отдельные слова, он реагирует на интонацию, с которой произносится речь.
В наши дни большинство детей поздно начинают говорить и чистота произношения, как и внятность желают лучшего. Внятность и чистота речи зависят от множества факторов. Наиважнейшими из которых - подвижность артикуляционного аппарата, его развитость, речевое дыхание, развитие фонематического слуха... Конечно, если у ребёнка есть логопедические проблемы, то необходимо обратиться к специалисту.
Готовя ребенка к школе важно обратить внимание на его словарный запас, который ещё беден прилагательными, наречиями, глаголами. Важно начать развивать связную монологическую речь, выразительность речи и умение регулировать силу своего голоса.
Предлагаю поиграть в игру СТОП, ПАЛОЧКА
Для игры используют предмет, например, палочку. Играть можно вдвоём, а можно и с группой детей.
- "О каком животном будем рассказывать?"
- "Будем говорить про лису!"
- "Какая лиса?" (подбор слов - прилагательных)
Берем предмет и передаем его друг другу, подбирая много разных слов. Например, пушистая, рыжая, хищная, хитрая, зеленоглазая... Если повторяется слово или слишком долго ребенок не может подобрать прилагательное, то говорим:"Стоп, палочка!"
Если вы играли вдвоём, то определяется победитель, если это была группа детей, в которой палочка передавалась по кругу, то ребёнок выходит, игра продолжается. Меняем задание и отвечаем на вопрос: "Что делает лиса?" (подбор глаголов). Например, бежит, охотится, умывается, спит...
Можно предложить подобрать кличку животному (подбор существительных)