Для начала нужно определиться с темой статьи. Где она будет публиковаться? Какую задачу будет решать?
Очень важный момент – заголовок. Он должен отражать суть самой статьи. В то же время он должен привлекать читателя, интриговать. Одним словом, заголовок должен быть таким, чтобы читателю захотелось прочитать статью.
Вступление. В этой части автор вводит читателя в статью. Объясняет почему нужно её прочитать, но не объясняет содержание. Подготавливает читателя к прочтению основного материала.
Основная часть. Она может быть довольно объёмной. Всё зависит от информации, которую нужно уложить в текст.
Основная часть является самой большой. Поэтому нужно использовать подзаголовки, чтобы делить информацию на смысловые блоки.
Нельзя писать большие абзацы и делать из текста простыню. Такие статьи плохо читаются.
Наш мозг привык экономить энергию. Если он видит целую страницу сплошного текста, даёт команду не тратить энергию на его чтение.
Поэтому разбивка на абзацы и подзаголовки разного уровня только помогают читателю усваивать информацию.
Заключение тоже важно. Ещё раз нужно сделать акцент на самые важные моменты в тексте. Подвести итоги. Нужно сказать, чем информация была полезна.
Если читатель увидит эти строки и поймёт, что он пропустил важные моменты, он может вернуться и поискать в тексте то, что для него оказалось важным.
Чаще всего статьи мы пишем на заказ. В таком случае даётся ТЗ (техническое задание). В нём прописывается всё, что должно быть в тексте. Какие заголовки и подзаголовки. Их уровни чаще всего обозначаются так: H2, H3 или (h2, h3)
Чтобы сделать требуемые заголовки работаем с верхней панелью задач. Находим Заголовок 1, Заголовок 2 и т.д.
Введение и заключение никогда не пишем данными словами. С введения текст начинается, заключением заканчивается.
После того, как статья написана, нужно дать ей отлежаться. Только потом приступаем к проверке и редактированию.
Если есть задания по тошнотности, водности, спамности – проверяем соответствующими сервисами.
Особое внимание нужно уделить проверке орфографии и пунктуации.