Все предыдущие годы своей работы репетитором я свято верила в то, что результатов можно добиться, даже занимаясь 1 раз в неделю. В этом году мое мнение изменилось.
Всем привет! Меня зовут Анастасия Тот, и я - онлайн-преподаватель английского языка. Я выступаю за непрерывное профессиональное развитие и достойную оплату учительского труда. На своем канале рассказываю о своем опыте преподавания, попытках ведения преподавательского бизнеса и изучении иностранных языков. Подписывайтесь! 😊
Почему я верила в успех?
Потому что я его добивалась со своими учениками, которые могли заниматься только 1 раз в неделю. При приеме на занятия такого ученика я всегда обговаривала очень важно условие: домашнее задание будет КАЖДЫЙ день в течение целой недели до следующего занятия. Домашнее задание обязательно к выполнению, потому что одного занятия в неделю с учителем недостаточно. Родители и ученики соглашались на такие условия, и мы начинали заниматься. Успехи есть. У кого-то лучше, у кого-то хуже. Но у меня открылись глаза на одну интересную вещь.
Почему теперь я не буду брать учеников, которые могут заниматься только 1 раз в неделю?
Потому что для них мои уроки не являются чем-то важным. Они могут прекрасно прожить и без них. Ученики ходят на занятия раз неделю, потому что "их друзья дополнительно занимаются", "а вдруг пригодиться", "надо же чем-то дополнительно заняться" и т. д. Есть такие, кому вроде бы и нужны занятия, но хочется сэкономить. Это особенно прослеживается, когда они переносят занятия. Такие клиенты НИКОГДА не предлагают отработку (если они заранее не оплатили, конечно), они говорят: "Давайте со следующей недели начнем" 😊. И им неважно, что их ребенок за эти две недели уже все забыл, а следующее занятие мы потратим тупо на воспоминания. Но они свято верят, что таким образом они сэкономили. Стоит ли говорить, что такие ученики самые первые устают от тяжелейшей учебы и с удовольствием отдыхают все лето, новогодние праздники, 8 марта, 23 февраля, отмечают 1 мая и день флага РФ, не забывают о Конституции и Петра и Февронию не обделяют вниманием.
Что чувствует репетитор?
1. А репетитор устает постоянно возвращаться к темам первых уроков, которые были 5 лет назад.
2. Радуется, когда занятия регулярные, домашнее задание выполняется не от балды, и есть результат.
3. А потом расстраивается и бесится от того, что у ученика вдруг насморк обнаружился, а его горячо любящая мама решила, что онлайн-занятие в таком состоянии проводить опасно. Тем временем мы отступаем к пункту 1.
Чтобы минимизировать п.1 и п. 3, я решила, что в этом году я не буду играть роль супермена и принимать на занятия учеников, которые "могут только один раз в неделю".