С детства мы мечтаем выбрать себе профессию. Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то пилотом, полицейским и так далее. Я же мечтал стать учителем.
Учитель это тот, кто учит детям, передаёт опыт и все знания который он получил. Некоторые дети и подростки думают, что учителя ни такие уж умные и нет у них особого права учить нас чему-то. Но это не так. Учителя знают очень много всего. Они образованны не только в сфере их предмета, но и во многих других сферах. У них очень сложный период обучения, плюс они проходят переквалификацию каждые несколько лет. Я всегда восхищался их профессией, ведь это огромный труд, непосильный если задуматься.
Я очень уважал свою первую учительницу, и смотря на неё, я тоже захотел стать учителем, но обстоятельства не позволили мне этого. Поэтому я могу лишь предложить теории о том, чтобы было если бы я стал учителем. Если бы я стал учителем, то я не стал бы учить детей лишь в каком-то определённом направлении, я дал бы им намного больше, я постарался бы дать им определение самой жизни и поделился всем своим жизненным опытом. Учителя не выделяют любимчиков, и ко всем относятся одинаково. Но я к каждому из детей бы подыскал индивидуальный подход. Я хотел бы знать, что думает каждый из них, какое их мировоззрение, постарался бы справиться с трудностями не только в учёбе, но и в жизни. Человек — это индивидуум, каждый из нас. И к каждому нужен свой подход. Я не считаю правильным то, что некоторые из преподавателей относятся с пренебрежением к своим ученикам, и к своей работе. Учить кого-то, это великая ответственность, ноша которую несут учителя очень тяжела и велика, а ученики, которые не принимают весь труд своих учителей, попросту не уважают их. Поэтому я бы постарался добиться уважения со стороны своих подопечных. Ведь уважение строиться на взаимопонимании. Возраст тоже играет большую роль, но быть узконаправленным и придерживаться старых устоев, это неправильно. Учитель должен шагать в ногу со временем, должен понимать, что интересно в данный момент детям, а что им и вовсе не надо. Наверное, почти каждый из детей думал, что он бы лучше преподал тот или иной урок, но это не так. Преподавать тот или иной урок — это непосильный труд, который требует времени, терпения, усилий, и внимания. Если бы я все-таки стал учителем, то я бы не только преподавал свой предмет детям, но и постарался как можно больше сблизиться с ними. Что бы между нами было доверие, и почти что дружеское понимание. Я хотел бы стать для них примером, на который они равнялись. Я не хотел бы как-то задеть чувства преподавателей, но я думаю, что среди учеников не должно быть троечников и двоечников, может быть это и не их вина, просто тот, кто даёт им знания не хотел, или не мог дать им развиваться. Мои учителя обычно пугали меня тем, что я ничего не добьюсь и останусь без работы. Это неправильно. Иногда именно мотивация, а не запугивания дают огромный толчок к изучению.
И я бы с удовольствием стал бы учителем, но я боюсь, боюсь ответственности и важности этой миссии.