"Use of English" – это третье задание в разделе «Лексика и грамматика», оно идёт под номерами 30-36 (в демоверсии на 2023 год). Оно проверяет «лексико-грамматические навыки употребления в речи лексических единиц в коммуникативно-значимом контексте». Это задание высокого уровня сложности (B2) и за него можно получить максимум 7 баллов.
ФИПИ не даёт отдельную статистику по выполнению именно этого задания, пишут только про общий балл за лексику и грамматику. Но у меня есть своя внутренняя статика и я ей поделюсь. Средний балл выполнения: 5 из 7. У экзаменуемых уровня А2+B1 средний балл: 4,5 из 7, у высокобалльников: 5,25 из 7. Как понятно из этих цифр, задание действительно сложное и многие ребята теряют на нем несколько баллов. На моей практике минимальный балл был 3 из 7, т.е. что-то они всё же выбирают правильно. Я сама сделала одну ошибку в этом задании, когда очередной раз сдавала ЕГЭ в прошлом году, подробнее в этой статье.
Еще одна сложность состоит в том, что для этого задания нет определенного списка слов или проверяемых единиц. И в грамматике, и в словообразовании такой список дается и это облегчает жизнь. Но зато у нас есть много заданий из открытого банка ЕГЭ, большинство слов повторяется из экзамена в экзамен.
Что может встретиться в задании 30-36?
Итак, нам дается связный отрывок текста, чаще всего из художественной или публицистической литературы. В нем пропущены слова и даётся на выбор 4 варианта слов, где только одно слово верное.
Для выполнения этого задания важно иметь хороший лексический запас. Нужно знать:
1) Слова-синонимы, схожие по значению, чаще всего глаголы или существительные, но бывают и прилагательные, и наречия. Их правильный выбор зависит от контекста и понимания нюансов употребления.
Самые частые варианты глаголов: say/ tell/ talk/ speak, или see/watch/ look/ glance/ glare. Еще: dress/put on/ wear/ clothe. Ниже расскажу по каким пособиям их можно отработать.
2) Слова, схожие по значению, но выбор которых в предложении зависит от знания лексической сочетаемости слов или предлогов или даже грамматики: manage to do smth / succeed in doing smth.
3) Иногда подбирают слова, которые имеют разный смысл, но выглядят похожими по написанию.
4) Фразовые глаголы - часто используются в этих заданиях и не один раз. Могут попросить подставить или сам глагол, или предлог/наречие. Фразовые глаголы стоит отрабатывать отдельно.
Обратите внимание, иногда предлог зависит от контекста: turn off или turn on the light (герой входит или выходит из комнаты?), get on или get off - (он садится или выходит из транспорта?). Нужно не механически подставлять, а читать сам текст и понимать смысл.
5) Устойчивые сочетания и идиомы - самые популярные с have/do/make/take/get и т.д. Таких сочетаний много, но используют самые употребительные.
Идиомы - это неделимые словосочетания, значение которых не вытекает из значений составляющих их компонентов.
7) Слова - связки - отдельная группа слов, так называемые connectors и linkers. Можно встретить практически в каждом задании, поэтому обязательны к повторению перед ЕГЭ.
Как выполнять задание на Use of English?
- У нас связный текст, а не отдельные фразы. Имеет смысл вчитываться в само содержание и выбирать слова исходя из смысла предложений.
- При тренировке этого задания можно сначала не читать пропущенные слова, а самим предположить, что может быть вместо них.
- Если кажется, что несколько слов подходит, то скорее всего одно из них неверное из-за лексической или грамматической сочетаемости.
- Если некоторые слова кажутся уж совсем незнакомыми и сложными, то есть вероятность того, что они не подходят в качестве правильного ответа.
- На этом задании не надо застревать. Как правило, здесь работает память или лингвистическая догадка. Выбирайте то слово, которое кажется верным. Не оставляйте пустым ответ, лучше попробовать удачу и угадать (шансы 25%), чем ничего не сделать.
По каким пособиям готовиться?
Как было сказано выше нет одного готового пособия по этому разделу, на экзамене может попасться всё что угодно. Однако, часть слов постоянно повторяется. Со слабыми учениками я беру пособие Пархамович "Upgrade your English Vocabulary". Там есть раздел Collocations, раздел со словами, которые часто путают, раздел с фразовыми глаголами, подойдёт для основы.
Ещё можно взять "Отличный результат. Учебная книга участника ЕГЭ" под редакцией Вербицкой. Там тоже тренируется отдельно Use of English и даются самые частотные слова.
И ещё одно пособие такого плана - книга Веселовой "Тематический тренажер. Лексика".
Обязательно берём задания из открытого банка ЕГЭ. На уроке разбираем как работать с этим заданием, как проверять сочетаемость слов. Я прошу учеников выписывать и учить самые частотные варианты. Как правило, на экзамене из 7 заданий - 3-4 несложные, часто употребляемые, поэтому даже ученикам с невысоким уровнем удаётся набрать баллы.
Если у ученика хороший уровень и есть понимание базы, то можно брать пособия посложнее. Например, "ЕГЭ: Грамматика и лексика. Подготовка и тесты" от Moutsou E., Kuznetsova. Macmillan "Подготовка к ЕГЭ: грамматика и лексика. B2". Если есть время и желание можно взять серию "English in USE" по фразовым глаголам, коллокациям и идиомам.
По словам-связкам можно взять материал в учебниках по грамматике. Практически в каждом экзаменационном задании будет такая связка, часто although или however. Наличие запятой после слова поможет выбрать верный вариант.
Я думаю ещё есть о чём рассказать по этому разделу экзамена, но на сегодня хватит. Stay tuned!
Пост-навигатор по всем главным статьям.
Здесь можно прочитать о грамматике в ЕГЭ.
А здесь про учебники для подготовки к ЕГЭ.